这样的幸福状态能驱走疲惫，内化为一种动力，使我们信心.doc

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1、第3期2012年6月14日编辑：钟嫦玲经过一段时间的学习也许我们心明了，眼界开阔了，思维活跃了。仔细想想，这真的是一种幸福，这样的幸福状态能驱走疲惫，内化为一种动力，使我们信心百倍的开始我们所挚爱的教育教学事业。  为此，不管是上线阅读，还是发帖讨论、作业研修，希望我们都能磨一磨思维这把刀——有自己的思考、认识、理解，尽管我们的认识还是不那么深刻、理解仍然不那么透切，只要有思想，我们的孩子就有希望了。研修感言发布者：凌晓兰发布时间：2012-6-821:43:32从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加

2、重视对学生的培养上，对自身素质的提高。只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教

3、学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。   这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！小学语文阅读能力的培

4、养发布者：叶富群发布时间：2012-6-819:03:52阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感，丰富他们的精神世界。语文阅读教学在教学中占着非常重要的作用。因此，作为教师，我们应该“注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学之中”，那么在语文阅读教学中如何培养小学生阅读能力，下面我就谈谈我这几年的做法：一、培养阅读能力。语文阅读

5、以“读”为本“读”是阅读教学的精髓；读是阅读教学的生命线。，首先要加强词句训练。读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。要让学生理解地读，传情地读，读出韵味，读出感情，从读中真正体会到祖国语言文字的优美。书读百遍，其意自见。任何形式的朗读，都是要引导学生置身于文本、情境中。二、教给学生学习方法，俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”，在教学中要与阅读课文与理解文章结合起来，重视对学生阅读学法的指导，对学生进行系统的、有计划的阅读方法指导，使他们不仅在教师的指导下会阅读，在课外

6、自己也会阅读。在指导中，讲授一些阅读法，如浏览法、泛读法、略读法、精读法及慢读与速读等方法，并设计一些阅读训练,让学生运用这些方法在读中求知、感悟。  总之，通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练，去培养和发展，小学生的阅读能力会得到逐步提高.发布者：饶振柱发布时间：2012-6-88:41:46识字延伸拓展到课外识字。确实，生活识字才是最重要的识字途径，老师要在平时不断地鼓励学生在生活中识字。要想真正提高学生在生活中识字的积极性．就要创造性地引导他们开展一些识字展示活动，比如每周给学生安排一个识字专题，这个专题可以是食品名称，可以是标语牌，可以是路标，可以是商场名称等，让

7、学生围绕专题走进生活中去收集相关的字词，然后给学生安排一次展示交流的机会。让他们把在生活中认识的字词或做成卡片与小伙伴互读互认，或做成“识字小报”张贴于教室一角……在这样的展示活动中，学生易于感受到识字的乐趣，激发识字内驱力。如果能够持之以恒坚持诸如此类的活动，相信学生的识字量将会远远超过教材所规定的数量。为阅读能力的提高作好更为充分的铺垫。我急忙再次强调下面是个三框儿加一横，不可写反，同时要求写错的同学多写几遍。尽管如此．日后还是不断有人写错这个字。直到毕业考试那天。我还在强调这个字的写法