迎评促建工作简报.doc

《迎评促建工作简报.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、迎评促建工作简报第3期浙江横店影视职业学院评估办公室编2012年9月27日本期目录评建动态◆我院举行“高职教育特色与课堂教学改革”讲座◆我院举行“教师说课活动”◆我院举行“专业剖析”活动◆决战40天，迎接预评估专家点拨◆教育部高职高专评估专家王成方教授讲解在评估过程中如何“说课”评建知识系部简讯※评建动态※我院举行“高职教育特色与课堂教学改革”讲座为了提高我院教师教学能力，迎接学院下半年的教学评估，7月2日上午，我院举行了“高职教育特色与课堂教学改革”的讲座，由我院副院长郑苗秧教授主讲，全体教师

2、听取了本次讲座。本次讲座从高职教育特点和课堂教学改革两方面进行阐述。在高职教育特点方面，郑苗秧将高职教育特点总结为如下几点：一、以“工学结合”作为人才培养模式设计构建的切入点，其中对教育部2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》进行了详细说明，列举了国外先进职业教育模式，如德国双元制；二、校企合作，加强校内外实训基地建设；三、培养双师型教师，建设专兼结合的专业师资队伍；四、双体系课程设置；五、突出“能力本位”的课堂教学。在高职课堂改革教学方面，首先提出我院高职课堂教学存

3、在的问题：教师方面，很多教师采用传统的“满堂灌”讲授法，与高职教育“能力本位”的培养目标有偏差，对所教课程目标不清楚，缺乏课堂组织管理和驾驭能力等；学生方面，学生综合素质不高，学习能力差，学习目的不明确，缺乏实践动手能力等。分析存在的问题后，郑院长针对本学期期中教学检查，在学生座谈会和教师座谈会反映的情况进行了归纳，根据一份对学生的调查问卷统计的数据，提出高职教育课堂教学改革的重要性和必要性。郑院长接下来对行为导向教学法概念和特点进行了详细介绍。在行为导向法教学案例中，重点讲述了“项目教学法”，

4、以《前厅运行与管理》和《中国旅游文化》两门课程为例进行了具体说明，并提出了实施行为导向教学法存在的一些问题。讲座最后，郑院长提出教师应该有责任心，有爱心，认真备课、上课，严格要求学生，这样的老师才能赢得学生的尊重。郑院长通过自己积累了三十多年的教学经验，以中肯、生动的语言圆满完成了本次讲座，使我院教师受益匪浅。通过本次讲座，我院教师对高职教育特色与课堂教学改革方法方面有了全新的认识，对未来教学能力的提升起了很大的促进作用，进一步明确了自己课程教学方法和方法改革的目标。我院举行“教师说课活动”7月

5、2日下午，我院举行“教师说课活动”。本次活动分两组进行，第一组在公共教室2号楼113教室举行，管理系和旅游系的教师代表在此说课，由我院副院长吴寅华、郑章瑶，党委副书记马英姿，教务科研处处长王建高担任评委；第二组在公共教室1号楼113举行，影视艺术系、影视制作系、基础部教师在此说课，由副院长郑苗秧、评估专家张达明教授、督导处主任吴光超、教务科研处副处长吴群英担任评委。每组教师说课结束后，专家评委都进行了仔细点评。其中，第一组评委对管理系教师吴燕芝《大学英语》说课内容点评为：条理清晰、层次分明，较好

6、的结合了本专业的特点，但亮点不是很突出，应结合我院高职学生现状提出问题、解决问题，突出专业特色。第二组评委对艺术系张晶的《表演基础》说课给予了较高的评价。其中，影视制作系教师向阳对《新闻评论》课程有很深刻的认识，基础部教师吕甜甜《大学语文》说课较以前有了很大的进步，提出了影视院校大学语文课程的重要性，孔祥阳《大学体育》说课逻辑清晰，更正了大家对体育课的认识，但这两门课程应将我院特色和学生的专业课结合起来，比如《大学语文》课程，教师应多选取影视作品讲解。本次说课活动，各系教师准备充分，得到了专家评

7、委的肯定。其中，也存在一些问题，评委对每位说课教师的说课内容一一进行了点评并提出了建议，使在场的每位教师受益匪浅，说课教师明确了自己说课内容存在的问题，将会更好地改正，迎接学院下半年的迎评说课。我院举行“专业剖析”活动7月3日下午在科技报告厅，学院举行了专业教研室主任、专业带头人“专业剖析”活动，全体专业教师参加了本次活动。学院副院长吴寅华、郑苗秧，评估专家张达明教授，督导处主任吴光超，教务科研处副处长吴群英担任本次活动的评委。我院六个专业负责人对各自的专业进行了专业剖析，大部分通过专业行业背景

8、介绍、人才需求、培养目标、人才培养模式、课程和实践课程体系、教学改革等几个方面进行剖析。其中，影视艺术系对“影视表演”专业的剖析，系统、全面，但对项目教学、工学结合内容介绍较浅；特色专业岗位特色不明显，实践体系、实践形式与其他专业相似，与横店影视城的结合较表面化；剖析的时间控制有待加强；培养目标要围绕人才培养模式。“物流管理”的专业剖析，时间控制较好，思路清晰；“校企合作”用在人才培养模式中有待讨论，课堂教学应多结合专业特点。“旅游管理”的专业剖析，紧密结合了专业特色，逻辑清晰，将酒店管理方向“