对构建和谐班级文化建设的几点思考

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1、对构建和谐班级文化建设的几点思考王凯甘肃省兰州市红古区窑街学校730070摘要：班级文化是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向为主要特征的群体文化。班级文化是班级精祌层面的高度概括，能表现岀一个班级独特的风貌和精神。良好的班级文化对班集体的成长、对学生的成长至关重要。关键词：班级文化班级管理制度和谐师生关系班级文化是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向为主要特征的群体文化。班级文化是班级精神层面的高度概括,能表现出一个班级独特的风貌和精祌。良好的班级文化对班集体的

2、成长、对学生的成长至关重要。怎样创设一种和谐的班级文化呢？一、搞好教室环境建设，凸现班级文化的氛围教室是学生学习的重要场所，是读书养性的地方，所以必须为学生营造一种温馨的艺术文化氛围。一是搞好图书角建设。教师要引导和鼓励学生参与图书角建设，通过开展各种读书活动调动学生的阅读积极性，发挥图书角的应有作用。如开设“荐书栏”、举行“图书角漂流”活动，让学生在参与活动中培植阅读兴趣。二是体现人性化的设计。教师要根据学生特点，合理利用教室内的墙壁资源，适度开发，及时更换，从而对学生产生持久的耳濡目染的影响，使学生自觉投入到主动学习中来。如设

3、立“才艺展示”栏目，鼓励学生积极展现个人的才华，可以是优秀的文章、精美的画作，也可以是创意发明制作等等。学生的闪光点得到放大，会逐渐生成一种自信、进取的学习生活态度。还可以开辟“名人驿站”专栏，张贴古今名人的励志名言、成长故事。如在教室里张贴班训、班级口号,使他们处处都能体会到一种班级凝聚力。墙壁文化的设计，只有让学生喜欢并接受，学生才会有参与的热情，才会在老师的带领下不断丰富班级文化氛围，墙壁才会“说话”。三是办好黑板报。应当认识到，黑板报是营造班级文化氛围的重要舞台，是传播知识、启迪智慧、播撒文化气息的“一方宝地”。可以充分利

4、用黑板报资源，编设多个板块，内容要丰富，彰显班级特色。二、健全班级管理制度，确立班级文化的保障“没有规矩，不成方圆”，要建立和谐的班级，就必须建立一套完善的管理班级的规章制度，保证班级工作的规范进行。要让学生自己制定班级公约和考核机制。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多方面，是班级学生活动的行动指南。在制定吋我让每一位学生都能积极参与，广泛听取每一位学生的意见，再由全班民主表决中形成定案。在班级建设过程中要引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，

5、让学生民主推选出他们心0中的榜样,并设置多种岗位。要完善奖惩制度，激励学生竞争。开展各种常规的评比，各种常规完全交给学生去做。三、抓好主题教育活动，铸就班级文化的灵魂要利用各种节日开展各项专题活动、专题教育与日常教育相结合，提高学生的思想政治素质，培养学生良好的道德品质，让学生在愉快活动之余收获一些书本上没有的知识。设计和组织班级活动要做到：一是要具有教育性，使活动有助于拓展学生视野，有益于学生身心健康，有助于提高学生的思想觉悟，培养学生的优良品德；二是要具有多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰富多彩，使学生的生活呈现

6、多样化，通过形式与内容的变化让学生产生新鲜感，进而激发参与和尝试的欲望。因此，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式，对于增长学生的知识和能力、丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用，冋吋对于班主任进行班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。通过各种活动提升了学生的文化品味，也为学生展示自我、发展自我、提高综合素质提供了冇效的舞台；活动不但增长了学生的知识，而iL锻炼了他们的胆识和意志。四、建立和谐师生关系，酿造班级文化的催化剂心理学研究表明，人在紧张和压抑的状态下，很少冇创造潸能的

7、出现，其智商的发挥也会受到影响。即使班级内的学生学习成绩差、智力差，也奋很强的自尊心，也怕别人看不起自己，也渴望得到尊重。所以建立一种教师与学生之间、学生与学生之间相互信任、相互尊重的和谐的师生关系就显得尤为重要。平吋工作中，教师不要摆出一副高高在上的架势，和学生平等相处。教师有了缺点，学生可以在适当的场合提出来；学生有了不足，大家可以及吋指出来。那么，在这样的班级里，学生在自己的潜意识里就会油然而生一种责任意识，一种追求进步的意识。工作中要注意发挥好班主任的协调功能，积极处理好五种关系，即班主任与学生、任课教师与学生、班主任与任

8、课教师、学生与家长、教师与家长之间的关系，做到教师之间冇沟通、教师与家长之间冇联系、师生之间有交流，帮助解决生活上的困难、学习上的闲惑，让学生感到教师就是他们的朋友。这样形成了温馨、和谐的人际关系，同吋也有助于形成和谐、文明的集体舆论。参考文献[1