《课堂管理心》ppt课件

《《课堂管理心》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十一章课堂管理心理绍兴文理学院教育学院徐浩斌xhb-chudengjy@163.com教学要点：通过学习掌握课堂管理的涵义和功能、明确课堂管理应遵循的基本原则。理解影响课堂管理的主要因素。领会营造良好的课堂心理气氛和课堂学习纪律管理措施第十一章课堂管理心理第一节课堂管理概述第二节课堂心理气氛及营造第三节课堂学习纪律的管理第一节课堂管理概述一、课堂管理的概念二、课堂管理的基本原则三、影响课堂管理的因素一、课堂管理的概念（一）课堂管理的涵义P190课堂管理是一种协调和控制的过程，是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种

2、人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。管理主体管理环境管理客体管理目标一、课堂管理的概念（二）课堂管理的功能1、课堂管理的促进功能创设条件、满足要求、发挥潜能2、课堂管理的维持功能消除隐患、维持纪律、缓解冲突二、课堂管理的基本原则（一）充分了解学生的需要因材施教，投其所好（二）创造积极的课堂人际关系尊师爱生，和谐交融；互帮互助，竞争合作（三）采取有效的教学措施确定合理教学目标，设计最佳教学方案维持良好课堂秩序，引导学生主动学习及时反馈学习结果，增强教学的针对性（

3、四）建立相对稳定的课堂规范确立课堂常规—内化行为习惯三、影响课堂管理的因素（一）社会和学生的定型期望（二）班集体的特点（三）学校领导的管理类型（四）教师自身的素质第二节课堂心理气氛及营造一、课堂心理气氛的涵义二、课堂心理气氛的类型三、影响课堂心理气氛的因素四、良好课堂心理气氛的营造一、课堂心理气氛的涵义是班集体在课堂上所表现出来的某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂心理气氛组成：教师的教风——决定因素学生的学风——重要因素教室的环境——影响因素二、课堂心理气氛的类型1.积极的课堂心理气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、

4、宽松与严谨的有机统一。2.消极的课堂心理气氛通常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。3.对抗的课堂心理气氛则是一种失控的课堂气氛。黄秀兰的分类方案三、影响课堂心理气氛的因素（一）教师的因素（决定）1.教师的领导方式2.教师的移情3.教师的期望4.教师的焦虑5.教师的教学能力6.教师对管理对象的偏爱（二）学生的因素教学目标认同性；小团体；过度竞争；不尊师（三）课堂内物环境的因素教学时间；班规模；设备；座位；采光空气温度噪音四、良好课堂心理气氛的营造（一）正确鉴定课堂心理气氛的现状（二）对学生表现评价公正，

5、期望合理（三）教师要以自己积极的情感感染学生（四）树立教师的教育权威，掌握主动（五）教师要利用合理的信息传递手段（六）重视课堂多向交往，建立良好人际关系（七）维持学生在课堂学习中的良好心理状态第三节课堂学习纪律的管理一、课堂学习纪律的概念二、课堂学习纪律的类型三、课堂学习纪律管理的一般策略表.学生两类课堂问题行为的症状━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━品行方面的问题行为人格方面的问题行为─────────────────────坐立不定寻求快乐无能寻求他人注意忸怩破坏自卑感狂暴心事重重注意短暂

6、害羞漫不经心退缩缺乏兴趣缺乏信心学业怠慢易慌张不负责任缺乏兴趣不服从不负责任不合作白日梦被动／受暗示离群多动易分心易分心冷漠粗鲁神经质／极度紧张不安━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━直接指向环境和他人的不良行为带有“神经质”的“退缩行为”一、课堂学习纪律的概念（一）课堂学习纪律的涵义与特征是指在课堂学习环境中，学生必须共同遵守的课堂行为规范。1.约束性2.标准性3.自律性一、课堂学习纪律的概念（二）课堂学习纪律的功能1.社会化功能2.人格完善与优化的功能3.稳定学生情绪的功能4.发展良好道德品

7、质的功能5.调控与监督的功能二、课堂学习纪律的类型（了解）（一）依据形成原因：教师促成、集体促成、任务促成和自我促成的纪律（二）依据监控程度：强制性纪律、半强制性纪律、自愿纪律和自觉遵守纪律（三）依据内化程度：外部（他律）、内部（自律）三、课堂学习纪律管理的一般策略（一）建立积极、正向、有序的课堂规则（二）合理组织课堂教学结构，维持学生学习的注意与兴趣（三）做“有效管理者”（四）区别对待课堂环境中的三种行为（五）正确、有效地处理纪律问题（六）培养学生的自律品质总结，再见！（五）正确、有效地处理纪律问题1.非言语线索

8、的运用2.合理运用表扬与惩罚3.语言提示（积极与消极）4.运用“舞台情境”的管理策略，调整座位（六）培养学生的自律品质1.尊重学生人格与严格要求相结合2.外部监控与自我调控相结合3.利用集体舆论导向和集体规范的约束返回课堂内的三种人际关系类型返回返回返回片段实录——教学内容：抛硬币（可能性）（数学·二年级上册）活动1：　师：[谈话]圣诞节到来了，圣诞老人邀