强化课外阅读,提高农村小学生语文素养

强化课外阅读,提高农村小学生语文素养

ID:27312059

大小:54.50 KB

页数:4页

时间:2018-12-02

强化课外阅读,提高农村小学生语文素养_第1页
强化课外阅读,提高农村小学生语文素养_第2页
强化课外阅读,提高农村小学生语文素养_第3页
强化课外阅读,提高农村小学生语文素养_第4页
资源描述:

《强化课外阅读,提高农村小学生语文素养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、强化课外阅读,提高农村小学生语文素养(摘要)语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读,是提高学生语文能力的一个现实途径。建构课外阅读平台,提高农村小学生课外阅读的实效性。强化课外阅读,提高农村小学生语文素养。(关键词)农村小学生课外阅读语文素养提高阅读作为一种普遍的文化现象,贯穿人的一生,它对提高人们的语文素养乃至文化素养有极其重要的作用。在当今这个信息化时代,阅读能力对每一个人来说,都是必须具备的基木功,阅读教学是学生、教师、作者、文木之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。作为农村小学的语文老师,提高学生语文水平,培养学生良好的文学行为习惯,既是我们的责任

2、也是我们的义务。我就结合自己在教学实践中的一些经验和体会,谈谈自己对提高农村小学生语文素养的粗浅认识。1培养学生课外阅读的兴趣兴趣是最好的老师。兴趣起源于好奇,在接触好奇心指向事物的过程中强化,进而发展成为直接兴趣,再从直接兴趣转化成以志向、意愿为标志的间接兴趣。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“兴趣是学习的动力。”在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣、以趣促学。孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”北宋教育家程颐提出寓教于乐,主张用歌曲、吟诗、讲故事等方法提高学生的学习兴趣。现代教学更强调培养学生的学习兴趣。我国著名学者季羡林曾指出:把文章写好,就要多看书;在学好“正课”的同时,

3、还要多看“闲书”。要努力培养中丙贯通、古今贯通、文理贯通的人才,这才是21世纪的青年。因此,培养学生课外阅读的兴趣是提高课外阅读的实效性的基木前提,是提高学生语文素养的基础条件。2搭建学生课外阅读平台“有米才可炊,有书才可读”。学生有兴趣读,却无书可读,无适当的书可读,没有好的阅读环境也是不行的。必须构建有效的学生课外阅读平台。首先,要选择恰当的阅读内容。小学生好奇心理强,模仿能力突出,但缺乏辨别是非的能力。选择恰当的内容是课外阅读的关键,否则既浪费了时间,又可能使学生的思想受到侵蚀。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己的书,比不阅读还要坏,我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自

4、己需要的读物。”在当前浩如烟海、“良薦”并存的课外读物中,教师要根据学生的年龄特点、思想状况、阅读能力、兴趣爱好,选择一些思想内容健康,具有科学性、知识性、艺术性的书。伟大文学家鲁迅也说:“读书如蜜蜂采蜜,不能只采一种,要采多种花,酿出的蜜才更好。”所以,阅读的内容不可单一,越广泛越好,获取的知识才会更加广泛丰富,眼界才会更开阔,对学生的健康成长才会更有益。因此,我在教学吋,经常结合课文内容,让学生自己通过学习资料、图书或者上网査找与课文内容相衔接的知识,了解作者的生活经历和创作背景,帮助学生加深对课文的理解。这样学生在学好校内知识的同时,扩大了学生的阅读面,增强了学生的求知欲。其次,完

5、善书籍管理制度,保障书籍来源。因地制宜,千方百计地创造条件,提供书籍来源。针对这点,我通过学校图书室,在学校规定的看图书吋间,和学生一起去图书室借阅自己喜欢的图书,在借阅的同时,指导学生学会做读书笔记。每次看完后,我会组织学生开一场交流会,人家共同交流自己的阅读收获。很多学生在这种读书的氛围里受到了熏陶,陶冶了自己的情操。我充分利用这种学习氛围,在班级建立了“图书一角”,学生也很积极地将自己健康的图书捐给班级,或者是通过节约零用钱,人家凑钱再买一些更冇价值的书籍放在班级图书一角。这样,学生不仅养成了勤俭节约的好习惯,还培养了学生的团结合作精神,学生的阅读面也就扩大了。当然,有了书,借阅制

6、度也必须要健全,这样图书的存放、借阅才会得到可靠的保证。再次,要教会学生科学的阅读方法和良好的阅读惯。科学的阅读方法是提高阅读效果的保证。古人云:“不动笔墨不读书。”要引导学生做好读书笔记。著名的教育家叶圣陶先生曾说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”我们要把读书方法的指导寓于课堂阅读教学中,以教材为依托,强化基本读法的训练,“授人以渔”,做到“得法于课内,受益于课外”。有了科学的方法,往往会收到事半功倍的效果。最后,要保证学生阅读吋间。吋间是课外阅读的保证,利用班会活动和学校幵展少年宫阅读兴趣小组活动等吋间,让学生自由选择自己喜爱的书籍,自由阅读。平时教学期间

7、,还可以专门组织阅读活动,举办课外阅读竞赛,提高阅读效果。当然,教师切不可盲目放任阅读,一定要根据学生年龄特点、学习基础,不同层次的学生推荐相应的读物,让学生的阅读循序渐进,以确保阅读的质量。3检査阅读的效果课外阅读的0的是开阔学生的眼界,扩大学生的知识面,活跃学生的思维,启迪学生的智慧,丰富学生的想象,提高学生的语文素养。为此,必须检查学生的阅读效果。对于农村小学生而言,我认为以下检查阅读效果的方法简便易行,还能有效促进校园文化和

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。