xx高三物理复习知识点：简谐运动

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高三物理复习知识点：简谐运动　　一、简谐运动　　基础目标　　、回复力、平衡位置、机械振动　　2、知道什么是简谐运动及物体做简谐运动的条件。　　3、理解简谐运动在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况。　　4、理解简谐运动的对称性及运动过程中能量的变化。　　拔高目标　　、简谐运动的证明。　　2、简谐运动与力学的综合题型。　　3、简谐运动周期公式。　　【重难点】　　重点：简谐运动的特征及相关物理量的变

2、化规律。　　难点：偏离平衡位置位移的概念及一次全振动中各量的变化。　　一.新课引入　　知识目标：引入新的运动--机械振动　　前面已学过的运动：　　按运动轨迹分：直线运动按速度特点分：匀变速　　曲线运动非匀变速　　自然界中还有一种更常见的运动：机械振动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

3、　　二.机械振动　　在自然界中，经常观察到一些物体来回往复的运动，如吊灯的来回摆动，树枝在微风中的摆动，下面我们就来研究一下这些运动具有什么特点。　　这些运动都有一个明显的中心位置，物体或物体的一部分都在这个中心位置两侧往复运动。这样的运动称为机械振动。　　当物体不再往复运动时，都停在这个位置，我们把这一位置称为平衡位置。　　平衡位置是指运动过程中一个明显的分界点，一般是振动停止时静止的位置，并不是所有往复运动的中点都是平衡位置。存在平衡位置是机械运动的必要条件，有很多运动，尽管也是往复运动，但并不存在明显的平衡位置

4、，所以并非机械振动。　　如：拍皮球、人来回走动　　注意：在运动过程中，平衡位置受力并非一定平衡!如：小球的摆动　　总结：机械振动的充要条件：1、有平衡位置2、在平衡位置两侧往复运动。　　自然界中还有哪些机械振动?　　钟摆、心脏、活塞、昆虫翅膀的振动、浮标上下浮动、钢尺的振动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

5、力，我们获得了不少经验。　　三.回复力　　)回复力　　机械振动的物体，为何总是在平衡位置两侧往复运动?　　结论：受到一个总是指向平衡位置的力　　观察：振子在平衡位置右侧时，有一个向左的力，在平衡位置左侧时，有一个向右的力，这个力总是促使物体回到平衡位置。　　总结：总是指向平衡位置，它的作用是总使振子回复到平衡位置，这样的力我们称之为回复力。　　回复力：使物体返回平衡位置的力，方向总是指向平衡位置。　　特点：1.是效果力。　　2.可以是某个力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。　　2)偏离平衡位置的位移　　由

6、于振子总是在平衡位置两侧移动，如果我们以平衡位置作为参考点来研究振子的位移就更为方便。这样表示出的位移称为偏离平衡位置的位移。它的大小等于物体与平衡位置之间的距离，方向由平衡位置指向物体所在位置。用x表示。　　偏离平衡位置的位移与某段时间内位移的区别：偏离平衡位置的位移是以平衡位置为起点，以平衡位置为参考位置。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

7、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　某段时间内的位移，是默认以这段时间内的初位置为起点。　　四.简谐运动　　弹簧振子。一个滑块通过一个弹簧连在底座上，底座上有许多小孔，和一个皮管相连，对着皮管吹气，底座上喷出的气流会使振子浮在底座上方，从而达到减小摩擦的作用，和前面的气垫导轨相似。　　演示：弹簧振子的运动，结论：是机械振动。　　树枝的振动，没有什么规律可循，而弹簧的振动具有规律性。接下来研究弹簧振子振动的规律。　　对弹簧振子振动规律的研究：　　、弹簧振子运动过程中F与x之间的关系。　　大

8、小关系：根据胡克定律，F=k

9、x

10、　　方向关系：F与x方向相反，取定一正方向后可得，F=-kx　　总结：F=-kx　　2、弹簧振子运动过程中各物理量的变化情况分析　　结合右图分析振子在一次全振动中回复力F、偏离平衡位置的位移x、加速度a、速度V的大小变化情况及方向。　　)A→ox↓，方向由o　向A　　F↓，方向由A　向o　　a↓，方向由A　向o