《大家来唱》教案分析_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《大家来唱》教案分析　　教学目标：　　⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。　　⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。　　⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。　　教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。　　教学难点：666｜ｉｉ5｜043｜音准、切分节

2、奏　　教学过程：　　一、组织教学　　1．听音乐进教室放《哦，十分钟》的伴奏音乐　　２．师生互问好　　３．发生练习　　①35

3、1.71

4、765

5、6132

6、111

7、1i56

8、

9、1—

10、1—‖La　　②666｜ｉｉ5｜6I

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13、5—‖　　二、新授课　　（一）导入：看团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

14、经验。　　师：请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么？　　生：说屏幕里同学们做的事情　　师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。　　师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？　　生：高兴的、愉快的、快乐的　　师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样，现在，我想请同学们来做一下你们在课间做过的活动，亲身感受一下当时高兴的心情。　　生：跳绳、踢毽、做游戏　　师：在课间还有很多活动，如：??，（根据当时情况老师予以补充）现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。（师出示图片伴有节奏型）　　设计

15、的节奏是书中出现的节奏型　　师引导学生按照节奏来做各种活动。　　拍皮球：××

16、××

17、　　跳绳：××××

18、××××

19、　　投篮球：×Ο

20、×Ο

21、　　溜溜球：Ο××

22、Ο××

23、　　1．生做，师订正　　2．集体做　　3．完整做一遍团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）引入本课内容　　师：今天我们就来

24、学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。（出示大屏幕揭示课题）　　生读课题　　（三）唱谱　　１．听录音范唱　　师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？生：情绪（欢快、活泼）　　师：歌曲有几个乐段组成？　　生：歌曲分为两个乐段。　　第一乐段：情绪活泼，　　第二乐段：优美、抒情。　　意图：整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力　　２．听老师演唱一遍　　３．看谱子提示学生歌曲　　5534

25、50

26、这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次5534

27、5—

28、是长音“5”４．是生接龙演唱　　师：你们能唱一唱吗？　　５

29、．学习第二乐段谱子（老师唱一句，学生唱一句）　　（四）有感情地按节奏朗读歌词（出示）　　１．找个别生读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　２．完整按节奏朗读歌词　　下课的铃

30、声0，

31、送来十分

32、钟0，

33、来吧！

34、来吧，

35、大家来轻

36、松—

37、让那疲劳的

38、眼睛

39、看看蓝

40、天0，

41、让那紧张的

42、大脑

43、吹进清

44、

45、风—。

46、　　下课的铃

47、声Ο，

48、送来十分

49、钟0，

50、来吧！

51、来吧；（五）填词演唱；（1）听范唱默唱歌曲；（2）跟琴慢速演唱一遍全曲；（3）纠正不确的地方；（4）完整地演唱一遍；（5）找个别同学领唱；（五）歌表演；师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪，还；６．小结：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十；《大家来唱》；教学目标：1、学会歌曲，并能与他人一起，有表情地；　　下课的铃

52、声Ο，

53、送来十分

54、钟0，

55、来吧！

56、来吧！

57、大家来轻

58、松—

59、让那握笔的

60、手指

61、摸摸皮

62、球0

63、让那快活的

64、叫喊

65、冲出喉

66、咙—

67、

68、　　（五）填词演唱　　

69、（1）听范唱默唱歌曲　　（2）跟琴慢速演唱一遍全曲　　（3）纠正不确的地方　　（4）完整地演唱一遍　　（5）找个别同学领唱　　（五）歌表演团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教