《我的小绵羊》教学设计-

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我的小绵羊》教学设计-《我的小绵羊》教学设计无锡市张泾中心小学　　万红一、教学内容：1、聆听　　不同情绪的音乐片段2、表演　　歌曲《我的小绵羊》3、编创与活动　　用作画的方式选择喜欢的动物进行编创歌词二、教学目标：1、聆听三种不同情绪的音乐片段，感受音乐表现的生动鲜明的动物形象。2、指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。3、教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。三、教材分析：《我的小绵

2、羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。它是一首印度尼西亚民歌，G大调，4/4拍，由两部分构成。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。歌曲旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行模进是采用的写作手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给

3、人以新鲜的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。四、教学重难点：1、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。2、用作画的方式选择动物进行编创歌词。五、教具准备钢琴　　录音机　　多媒体　　绵羊头饰　　森林图景　　油画棒　　铅画纸　　剪刀　　智慧星星　　双面胶六、教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

4、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、组织教学1、在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。　　　　2、教师面带笑容，唱师生问好歌。1、随音乐进教室，并按三个半圆就坐。　　　　　　2、与教师亲切问好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。音乐的直接引入及座位的改变，突破了常规模式，给学生新鲜感，便于师生互动交流。二、创设情境1、律动—开火车师：今天老师要带小朋友到动物王国去旅游，而且要乘火车去，你们高兴吗？　　2、聆听三种不同情绪的音乐片段。师：噢，火车到站了，小动物们都来热烈地欢迎我们。听一听三种不同情绪的音乐，都会是哪些小动物呢？①抒情的音乐片段②活泼的音乐片段③低沉的音乐片段1、师生随着《火车开啦》的音乐有秩序、有节律的开火车。　　　　2、学生仔细听辩音乐情绪并想象动物的类型，然后随音乐表演出来。如：①抒情的音乐片段蝴蝶、蜻蜓、小鸟……团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

6、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。②活泼的音乐片段兔子、袋鼠、猴子……③低沉的音乐片段大象、乌龟、河马……　　　　　　创设情境，使学生的兴奋中心及时实现转移，同时在聆听和表演的过程中让学生主动参与音乐所塑造的形象，发挥学生的想象力和表现力。　　三、聆听歌曲1、导入新歌：动物王国真热闹，可是有一个动物家族没来欢迎，猜一猜是谁？谜面：身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人

7、穿得暖，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。甘心脱下自己毛。　　2、师：原来小绵羊独自出去玩了，可把羊妈妈急坏了，它想请我们小朋友帮它找一找，小绵羊究竟躲到哪里去了？　　3、师：你们认为这是一只怎样的小绵羊呢？　　4、你能用动作来模仿这只小绵羊吗？　　5、师：小绵羊不肯出来怎么办？　　1、学生猜谜，谜底是“绵羊”。　　　　团结创

8、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##