《快乐国奇遇记》教案语文s版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《快乐国奇遇记》教案语文S版www.5y　　kj.com　　教学目标　　、指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。　　[2、引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。]　　3、辅导学生认识课后的７个生字，理解相关的词语。　　重点难点：了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。　　[教具准备：多媒体　　生字卡片。名著

2、《木偶奇遇记》]　　教学时间：1课时　　教学设计：　　一、设疑激趣，导入新课。　　、你们认识这两个字吗？（板书：奇遇）请谈谈对“奇遇”的理解。　　[2、说说你们经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事。　　3、你们说的奇遇，与我推荐你们读的“奇遇”相比，太平常了。你们要读的奇遇，是你展开想象的翅膀，怎样幻想都不为过的“奇遇”，你们愿意读吗？]　　4、板书课题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

3、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、简介作者及作品。（突出介绍作品想象丰富，故事奇特、曲折、有趣。被翻译成许多国家的文字，吸引了几代儿童的目光，使人爱不释手的特点。）　　[6、“记”是什么意思？中指什么？（引导查字典，准确理解词语在语言环境中的意思）]　　二、初读课文，整体感知。　　、独立阅读课文，要求：　　①画出生字，自学生字、新词。　　②想一想，课文主要讲了一个什么故事。　　[2、检查

4、自学情况。　　①指名读课文，认读生字与词语。（相机讨论、理解词语：愿望、盼望、嘱咐、爽快、乐不可支、斩钉截铁、九霄云外、兴高采烈、绝望、懊悔、一五一十、诚恳）　　②说一说，课文主要讲了什么。]　　3、找出故事中的人物，用图示表示他们之间的关系。　　三、自读课文，感悟理解。　　[1、边读边想。　　①皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？　　②从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？]　　2、读读说说。团结

5、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？　　[②皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子？]　　③说说皮诺曹的经历。　　四、读课文后，你受到什么启发？　　五、布置作业

6、　　、朗读课文。　　2、找《木偶奇遇记》，读一读。　　板书设计　　32、快乐国奇遇记　　贪玩　　上当　　皮诺曹　　变驴　　逃跑　　真正的人　　后悔　　[教学反思]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我利用多媒体创设情境，丰富表象，引导阅读，在阅读中了解童话故事

7、的情趣，主人翁皮诺曹曲折离奇的经历，在学生分角色朗读中感悟语言共鸣情感受到教育。学生读懂了课文，知道皮诺曹在快乐国所经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，贪玩和愿意改正错误的具有天真纯洁品质的好孩子。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。