《卡门序曲》教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《卡门序曲》教案  www.5y  kj.co  m  设计理念:音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品,从作品中获取美、体验美、表现美,它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验,为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会,让学生走进序曲,享受音乐。的制作加入了视频片段,这样让他们有更直观的感受,对欣赏有更进一步的了解,达到欣赏的最高境界。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办

2、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教材分析:《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲,对于整部歌剧具有画龙点睛的作用,这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目,它的结构简练,乐曲由三个主题构成,主部主题:采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色,把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部:节奏轻快、旋律跳跃,描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐;第二插部:来自《斗牛士之歌》,

3、这个主题先后呈现两次,第一次,弦乐主奏,抒情细腻,第二次,不仅高八度演奏,还加进管乐,情绪激昂、雄壮,刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富,艺术表现力极强,成功地用音乐描绘了故事场景,刻画了人物形象,暗示了主人公的命运,是一首脍炙人口的世界名曲。  教学目标:  、通过对《卡门序曲》的欣赏教学,使学生感受作品的艺术魅力。  2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。  3、通过对作品的欣赏和分析,使学生把握作品的主题,了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力。  教学重点:《卡门序曲》的曲式结构的辨别,正

4、确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。  教学难点:感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。教学准备:制作、要求学生自主了解《卡门》剧情、作曲家生平及序曲的相关知识。  教学流程:一、音乐导入  师:首先我给大家来一段音乐,请大家听完这段音乐回答几个问题:(一)这段音乐的情绪如何,请你选择一下?抒情优美热烈欢快忧郁悲伤(二)这段音乐让你联想到了什么?  (媒体播放斗牛场图片)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

5、来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  师:这段音乐是描绘了斗牛场的情景,它选自歌剧《卡门》。所谓歌剧呢,它是一种综合的舞台艺术,包含了音乐,舞蹈,美术,戏剧等。今天让我们一起走近歌剧《卡门》去感受它的艺术魅力。  (设计意图:开门见山的音乐导入,把学生一下子带进了斗牛场。创设了一种很好的聆听环境。从学生熟悉的音乐导入,可以拉近与新课的距离,激发学生赏析的欲望。)二、剧情介绍:  (师)展示三个主人公:女主人公卡门、下级军官唐霍塞、斗牛士埃斯卡米洛,他们之间发生了一个怎样的故事?  唐?霍赛钟情于卡门,并参与了卡门的烟草走

6、私,但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来,在一次斗牛活动中,埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候,唐?霍赛杀死了卡门。随后,他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象,最终却以她的死来结束,充满了悲剧色彩。(媒体播放剧情介绍。)  (设计意图:有文字,有视频的剧情介绍能让学生对这部歌剧产生浓厚的兴趣,也使学生有兴趣了解这部歌剧。利用多媒体的展示,提高学生的学习兴趣。)三、作曲家介绍:  (师)谁把它改变成歌剧的?  (生):乔治·比才(1838——1875),法国作曲家。(师):补充————展示团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学

7、生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  正如同学所说,现在歌剧《卡门》在全世界是上演率最高的的作品之一,但在1875年3月3日巴黎歌剧院首演时并没有成功,为什么呢?  原因:(1)当时的许多观众欣赏惯了传统喜歌剧美妙和谐的音乐旋律,皆大欢喜的故事情节,因此在初听带有强烈反应背叛情绪与悲剧色彩的《卡门》时,便难以与歌剧中如

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