《伟大的悲剧》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《伟大的悲剧》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m【教学目标】　　知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。　　过程与方法：自主、合作、探究。　　情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。　　【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。　　【教学课时安排】一课时　　【课前准备】人类南极探险的录像资料　　【教学流程】　　生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！团结创

2、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史

3、吧！（板书课题）　　在学习新课之前，教师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行：　　第一个环节——“闯三关”　　第一关：你会读了吗？　　拽（zhuài）　　癫狂（diān）（kuáng）　　吞噬（shì）　　羸弱（léi）　　凛冽（lǐn）（liè）　　步履（lǚ）　　告馨（qìng）　　销蚀（xiāo）（shí）　　角（jué）逐　　第二关：你了解了吗？（多媒体展示南极探险资料）　　关于南极，你了解多少？　　（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……）　　第三关：你想到了吗？　　你觉得在南极考察，应该注意些什么？　　（食物、路线、天气变化、耐寒的动物……）　　恭

4、喜大家闯关成功！接下来，我们进行团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二个环节——熟悉课文　　整体感知：　　咱们分成两队——“雄鹰队”和“猛虎队”比比看，哪队最能干？　　跳读课文，注意思考以下三个问题：　　．课文读完之后，你的第一感觉是什么？　　（他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；

5、他们才是最值得尊敬的人……）　　2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）　　（课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去）　　3．你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。　　（奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自杀事件；威尔逊博士在生命无保障的情况下，还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信……）　　生评出获胜队，并做简单的点评。　　品味语言，谈体会　　读——读喜欢的句

6、子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　说——说喜欢的理由　　刚才在阅读课文的过程中，一定有不少地方给你留下了深刻的印象，请大家拿起笔，用圈点、勾画的方法，找出最使自己感动的词语或句子，并谈谈体会。　　例如：　　甲生：我感动的语句是：斯科特为挪威人阿蒙森作证；感动的原因是：斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。　

7、　乙生：我感动的语句是：斯科特在死后，还象亲兄弟一样抱着威尔逊；感动的原因是：他们互相团结有强烈的集体主义精神。　　丙生：我感动的语句是：威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品；感动的原因是：他有一种为事业而献身的崇高精神。　　自选研究：　　刚才大家都体会的挺深刻，那么在阅读过程中，你还有哪些问题不太明白，咱们先以小组为单位，自行解决，小组内解决不了的，提出来，咱们共同讨论。　　问——问不懂的问题　　悟——帮助解决疑难　　合作探究：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同