对职中体育教学的思考

《对职中体育教学的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对职中体育教学的思考河北省沙河市职教中心石向伟摘要：体育教学是中职教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基木知识、技术、技能和锻炼身体的方法：提高生理、心理机能能力；发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态；培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。如今职业教育己经，成为宏观教育中的重要组成部分。职业教育体育乂是职业教育工作中的重要部分。考虑到不同职业学校体育意识、体育习惯、物质基础和师资数量以及质量等作为职业体育教育工作

2、者我们有必要对职业教育发展进行全面研究根据教学过程的经验提出改革建议以便于更好的开展体育教育推动职业体育教育的发展。关键词：体育职中必要性原则1、开展职中体育教育的必要性职业教育的管理目标是培养生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。随着社会和科学技术的的高速发展，社会对职业劳动者提出了新的要求。职业劳动正向着复杂化、高强度、快节奏、高效率的方向发展。同时要也要求从业者只备能够在高噪音、高温、高寒等特殊的环境中进行单调而枯燥的工作。而只有通过体育锻炼，才能培养从业者在工作中心态平和、态度从容、方、r不乱的职业素质。同时在职业劳动中，从业者的活动部位、运动

3、轨迹多是重复性、局部性的，如过不进行适当的体育锻炼,必然会影响从业者劳动技能的提高。因此开展职业体育教育是十分必要的。2开展职中体育教育所以该遵循的原则2.1与未来职业相适应原则针对职业教育的特殊性，采用普通高校的体育模式必然是行不通的。在不同的职业劳动中，从业者所承受的心理、生理负担、工作条件以及具体的工作形式都是不同的（例如:动作速度、动作幅度、注意力集中程度、劳动强度等）。因此在开展职业体育教育中。要考虑到冋学所以后从事的职业特点，与学生未来所从事的职业想适放，帮助学生走上工作岗位后能尽快的适应新的工作环境。2.2具有预防性功能劳动从业者在长时间从事生

4、产劳动后,会产生职业病。如何预防职业并是所有从业劳动者所关心的问题。因此，在职业体育教育中，就应该培养学生良好的体育习惯，将“提高、预防、补偿”贯穿于整个教学过程中。在教学中引导学成学会自我锻炼、自我预防,养成终身锻炼的体育习惯。2.3针对性和实用性相互结合由于社会分工不同，作为未来生产一线主力军的学生们，会在不同的岗位上，从事专门性的、针对性的工作;因此/乍为职业体育教育者，必须研宄分析不同专业学生的专业特点，并iL结合生产实际，进行有针对性的教育。但是学生的锻炼形式应该是多样性的，要使同学在愉快的氛围中，进行体育锻炼，增加身体的机能，以适成不同的劳动需要

5、。2.4实用性原则在现代社会的劳动中，劳动者在工作中进行身体锻炼,必然会受到时间、空间以及劳动环境的限制。因此我们必须教会学生如何在冇限的环境中，利用现有条件进行锻炼;例如在狭小的生产车间中,可以练俯卧撑、简易健美操等;长期伏案工作者可以练4保健气功、太极拳等。主要S的是,让每一位同学都能掌握几种实用的健身方法，为创造更多的劳动价值服务。3、如何实施职中体育教育3.1改革职中体育教育体系3.1.1根据学生的职业所需要的身体素质安排教学内容在教学中,要根据不同职业对体能的不同要求，有针对性的进行教学内容的选择。比如司机需要很强的反应和判断能力，就应该进行散打、

6、跆拳道、乒乓球等运动;建筑的需要高空作业，可以安排平衡木、攀岩等练＞』;电工、钳工等需要较强的上肢力量，应该进行举重、俯卧撑、倒立等上肢力量练习。总之,要有的放矢的进行安排教学内容,这样同学们目标明确，积极性就会高。3.1.2根据不同的年龄安排教学内容正处于生长发育阶段的学生，在不同的年龄段身心的发育程度是不同的。所以，建议在教学中要充分考虑年龄的因素。例如在一年级以基础课为主，以全面发展学生的身体素质;二年级根据不同的专业特点，冇针对性的进行职业体育教育,让学生初步掌握本职业体育锻炼的特点;三年级在巩固职业体育的同时，可以适当的选择自己喜爱的体育项0,并引

7、导学生养成良好的体育锻炼＞』惯。3.1.3把“终身体育”思想融入到体育教学中只冇养成良好的体育锻炼习惯,树立“终身体育”的思想，才能自觉地去进行体育锻炼。作为职业体育教育的老师，除了帮助同学确立适合自己职业特点的体育项0外，还应该在课堂中身体力行的去引导大家，创造良好的课堂氛围。使同学们真正的找到自己喜欢的体育项目,同吋学会如何去预防职业中的各种疾病，为终身体育奠定基础。3.2教师充分发挥在职业体育教育中的作用3.2.1教师的思想观念应该与吋倶进受传统观念的影响，作为体育老师，在社会地位、收入等与其他业务老师相差很多。因此有一些体育老师认为，体育教学可有可无

8、。体育老师同其他专业老师一样,0的都是将学生培养成社