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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《习作7》教学设计一 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:186 [教学要求] 1通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣 2读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。 3根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。 课时安排:一课时 教学过程: 一、让学生弄清日记的格式 1、同学们,你们知道日记的格式吗? 2、指名学生回答。 3、我们不妨再看看例文的格式。
2、 4、教师小结。 二、使学生明白例文的内容团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1、观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?他在做什么? 2、阅读例文,想想:这则日记写的是什么事? 3、朗读书上的分析部分,说说日记的内容包含哪些?(日记就是写下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、
3、体会,如,读了什么书,听了什么故事,自己有什么想法,参加了什么活动等。还可以写自然界中的风霜雨雪,日月星辰等等。总之,不拘一格。) 三、引导学生了解日记的选材 1、师:现在我们知道日记的内容十分广泛,但是是不是不加选择,每件事都要写呢? 2、学生同桌讨论,交换意见。 3、教师不忙下结论,要求学生默读课文,思考作者为什么写“吃桃子”这件事? 4、师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡乱编造 5、学生讨论交流。 四、简要介绍日记的基本要求 真实、明白、通顺。 五、引导学生掌握叙述的顺序。 六、促进学生养成良好的习惯。
4、1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。 2、师生共同谈写日记的好处。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、号召学生养成勤写日记的好习惯,让学生谈谈今后将如何写日记。 七、指导写作。(注意指导日记的格式) 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长
5、,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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