《三峡》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《三峡》教案一、教学目标　　、学习文中抓住特征描写景物的方法　　2、学习古人叙事抒情的方法　　3、正确流利地朗读课文并背诵　　4、积累文言词汇　　二、教学准备　　学生准备：1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解　　2、收集有关长江或三峡的诗句　　教师准备：1、网上搜集有关三峡的图片，各个角度的精选一副　　2、搜集与教学内容相关的图片和诗句　　三、教学过程：　　、导入：认识作者郦道元，是在《中国石拱桥》，它提到了《水经注》，回忆书的内容，《水经注》

2、是记叙我国江河分布的专著，提到我国的江河，长江与黄河最具代表性，关于黄河的诗句我们学了不少，那么关于长江呢？（师生共同吟诵有关长江的诗句）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、长江确实壮美，尤以三峡为甚，让我们目睹一下三峡的美景。（多媒体展示三峡的美景）三峡指上游自重庆白帝城至湖北宜昌之间的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，都说瞿塘雄、巫峡绚、西陵险，下

3、面的几句诗各是写哪个峡的？是否验证古人的说法？　　多媒体展示：有关三峡的诗句　　.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还　　两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山　　2.十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空　　朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中　　3.扁舟转山曲,未至已先惊　　白浪横江起,槎牙似雪城　　4.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流　　5.巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳　　6.大江东去浪淘尽,千古风流人物　　7.峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮　　8.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来　　【注】此设计让学生从总体上了解三峡的特征，并能理论联系实际，培养他们观察能力和判断能力。　　3、看着现代的画面，读着古人

4、的诗篇，我们知道，长江不仅壮丽于现在，更壮丽于过去，你觉得三峡最美在什么地方？这个问题还是朗读过后再来解决。（学生齐读）　　4、复习生字词，再次齐读课文。　　多媒体展示：本文的生字、读音　　quēxiāngyǎnzhǔ团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阙处襄陵绝巘嘱引　　sùshùxītuān　　沿溯飞漱曦月急湍　　xiàozhàng　　长啸

5、重岩叠嶂　　【注】此项环节设计意在强化学生的诵读能力，切实抓好基础。　　5、师生带着寻美的眼光找寻三峡最美的所在，教师引导：在山水　　（学生回答一有沾边，便及时鼓励：你们跟郦道元真是心有灵犀，他也觉得三峡美在山水）　　6、好的诗文不需要也不要求每个字都会翻译，因为美需要的是体会而不是肢解，现在请同学们用自己的语言描绘一下文中三峡的美景。（各组一名学生限时1分钟描绘）　　【注】此项环节设计意在锻炼学生的口语表达能力和概括能力　　7、教师点评：这几位同学描绘的重点应该在哪些方面？（在山水）点出较好的同学给予鼓励团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

6、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8、山是雄奇、险峻的山，水是清幽、柔美的水，山美水美，面对美景，你总不能说好美好美，古人可没照相机，他如何传达目睹的美景，一是认真观察，抓住事物的主要特征，二是运用恰当的语言。联系你所见过的山，运用你脑中描写山的词库，你能说出哪些？　　多媒体展示：总结描写山的词库　　险峻磅礴嶙峋峻峭突兀　　巍峨峥嵘连绵逶迤　　千山万壑峰回路转峰峦叠嶂　　悬崖峭壁深山幽谷冰峰雪岭　　文中如何写山?　

7、　两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日　　【注】此项环节设计意在引导学生积累词汇团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。