构建完善的教学体系加快普通高等院校艺术教育的建设和发展

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1、构建完善的教学体系加快普通高等院校艺术教育的建设和发展【摘要】艺术教育是高等院校实施美育教育的主要形式和有效途径。目前，国内普通高等院校对大学生的艺术教育任重而道远。更新观念，树立全面发展观，构建完善的教学体系是加快普通高等院校艺术教育建设和发展的关键所在。　　【关键词】艺术教育审美构建教学体系　　　　普通高等院校的艺术教育，以艺术为媒介，通过对大学生进行艺术的培养和熏陶，使之掌握人类的艺术审美经验，受到美的感染，具备良好的审美素质，从中得到精神营养的滋润和道德情感的升华，从而达到身心全面和谐地发展。艺术教育作为美育教育的核心，是高等院

2、校实施美育教育的主要形式和有效途径，是培养现代化全面人才的重要手段。如何加快普通高等院校艺术教育建设和发展，全面推进素质教育，培养和造就有较高综合素质的新一代人，是高等教育面临的崭新课题，也是新世纪对高等教育的迫切要求。　　　　一、我国学校艺术教育发展与现状　　　　我国学校艺术教育，已有近百年的历史。1912年在著名教育家蔡元培先生的积极倡议下，“美育”首次被确立为国家教育方针。蔡元培先生积极倡导美育教育，提出了影响广泛的“以美育代宗教”的口号。但是在中国急剧变化的社会条件下，美育教育并没有作为一项长期的国策延续下去。改革开放以来，随着

3、我国高等教育的发展，应试教育已逐步向素质教育转轨，为艺术教育带来了新的发展机遇，许多院校发挥自身优势，吸取国内外艺术教育的相关经验，采取多元化的教学方式，开设艺术理论课程和艺术实践课程，让艺术教育真正走入课堂，充分发挥了艺术教育在交叉学科中的作用，促进了大学生道德修养与科学知识的互补，全面优化大了学生的知识结构，在培养大学生的审美情趣和健康人格上起到了至关重要的作用。　　但是，目前普通高校的艺术教育仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面：一是艺术教育没有归口管理部门，缺少统一的规划和领导；二是艺术课程设置随意性大，教学内容缺乏科学性；三

4、是普通高校的艺术教育师资队伍建设比较薄弱；四是艺术教学投入不够，大多学校没有艺术课专用教室及专用活动场地，没有固定的开展艺术活动的专项经费，艺术器材不能满足艺术教学和艺术活动的需要等等。这些问题严重影响了艺术教育的质量，严重制约了高校艺术教育的发展。　　　　二、构建完善的教学体系，加快普通高等院校艺术教育的建设和发展　　　　1．优化课程设置，构建科学合理的课程体系　　普通高校的艺术教育应明确定位在普及的位置上，着眼于提高全体学生的艺术修养和人文素质，最大限度地让大学生接受艺术教育。艺术教育课程要体现时代性、基础性和选择性，兼顾艺术文化的

5、民族性、多元性与发展性。在课程的开设和教学内容的选择上，学校要结合自己的实际，努力创造条件，开辟各种渠道，尽可能多地开设各种艺术门类的艺术课程，满足不同层次的学生对艺术教育的需求。为低年级学生可以开设一些综合性的艺术基础知识与欣赏的限制性选修课（基础类模块），使大学生对艺术有较系统、较完整的了解，对艺术的历史渊源、分门别类、形式特点、风格流派及其欣赏方法、时代风尚和社会作用等等有较全面的认识；为高年级学生可以开设可选择的各门艺术门类的任意选修课（普及类模块），如音乐（包括声乐和器乐）、美术（包括绘画、书法、摄影、装饰工艺等）、曲艺、舞蹈

6、、戏剧等等；为特长学生可以开设艺术专业辅修课（专业类模块）。要不断实践，开拓创新，使课程设置逐步走向规范化、科学化的管理轨道。2.创新教学模式　　艺术教育突出的特点就是“情感教育”，强调思想性与艺术性的统一，感知与理解的统一，个性与共性的统一，传统与创新的统一。艺术教育要求不断给学生新鲜感，给学生以希望，让学生学习艺术的兴趣始终在非强制性的学习过程中保持和发展；提倡教师与学生、学生与学生的合作与交流，学生与艺术作品的交流，让学生在心与心的情感交流中，受到感染，产生共鸣。因此艺术教育需要构建灵活、多样、富于探究性的艺术教学模式，以充分发挥

7、教师在教学环节中的主导作用，最大限度地调动大学生学习的积极性和主动性；充分利用学生的生活经验和审美的艺术文化资源，不断拓展艺术学习的领域和空间，不断促进学生潜能的开发与个性的发展，使各个层面的学生艺术素质都得到相当程度的培养和提高。　　（1）课内与课外的结合。艺术教育要以课堂教学为主，课堂教学是艺术教育的主阵地，要在传统教学模式的基础上，加强对学生在艺术鉴赏过程中表达、思考与交流能力的培养，要真正地体现艺术教育的互动特征，充分调动学生的积极性与参与性。在课内提高质量的同时，要把课外作为课内的拓宽和延伸，使课内外有机结合起来。课外文化艺术

8、活动有其多样性、丰富性、时间空间随意性的特点，它是目前高校加强艺术教育的重要途径，占据重要的位置。高校课外文化艺术活动主要有以下几个方面：一是举办校际的具有鲜明主题的大型艺术活动（书画展览、歌咏比赛、文艺汇