德育工作以爱为本

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1、德育工作以爱为本崔庆荣河北省崇礼县丙湾子小学076350德育教育最重要的就是要体现关爱，爱是人类交流的基石。倾注了爱的教育就像春雨一样“润物细无声”。“没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。关爱是滋生学生学习兴趣，培养优良道德品质的源泉和动力。我们教师要学会真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、娇正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱，从而更好地渗透德育教育。作为教师，必须要有一颗爱心，这正是教师无私奉献爱心的典范。当教师面对一双双渴望知识或布满疑云的眼睛，必须投以亲切目光，给他们送去

2、希望。对于教师而言，要相信每位学生都是千里马，每天都要把自己看作一名发现美的伯乐。做一名“美”的教师。当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美，更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。发现优点及时给学生鼓励赏识的评价。教师的一个眼祌、一面微笑、一句关心的问候、一句点拨或鼓励都将对学生的学习、成长起到关键的作用。做好德育工作，首先教师要对学生做到公平的爱，让每一位同学都感受到同样的爱。记得这样一句话：“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”教师要善于发现他，弹奏他。有一次与老师

3、交谈中，老师对我提到班里的同学日记中的一句话：“我每次很认真地完成老师布置的任务，可是最终没有得到老师的表扬，我有点灰心……”。我听了突然觉得这个孩子是被我忽略了，好K:时间都没有意识到。于是在以后的工作中注意了这些细节，当面对全班同学时我表扬了这位同学，同时肯定了他的劳动成果，还建议全班同学要向他学习，这个学生露岀了久违的笑脸，我真诚地看着她，他非常高兴地看着我。在她脸上荡漾的是一种激情和自豪。我当时既愧疚乂庆幸，愧的是由于我的疏忽竞然这么长时间都没有注意到她，差一点把一颗热情的火苗吹灭，庆幸的是我及时得到信息

4、，让即将熄灭的希望之火重新燃了起来。德育教育要以理解做基础。“没有理解就没有爱。没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。作为一名教师，首先要深入到学生中间去了解他们，和他们交朋友，了解他们在想些什么，喜欢做什么，不喜欢做什么，他们的烦恼有哪些，有哪方面的需要帮助，这是教师做好德育工作要做的第一件事。不深入到学生中去，就不知道学生的实际情况。冇不少教师经常埋怨现在的学生不懂事，不好管、不理解老师的良心苦U,对老师实行“全封闭”“或半封闭”。-其实，这是因老师与学生接触太少的缘故。你离学生一尺，学生就会“敬”你

5、一丈。老师高高在上，课讲得再精彩学生也不买帐。彼此不理解，老师脑海中对学生的印象只能是学生给的假象，如果再依据假象来对学生做分析判断，得出的只能是偏见，而偏见所造成的恶果就是隔阂的对立。如此，理解就无从谈起。因此，作为教师，只要有可能就要尽量多的到学生中间去，去参加他们的闲谈，参加他们的活动，参加他们的联欢，一定不要放过任何与学生接触的机会。这样才能对学生的教育做到有的放矢而不是盲0放纵。这个过程体现的正是对德育教育工作的热爱和对学生的真爱。德育工作中教师的爱要真诚。学生内心深处潜藏着被尊重、理解、信任的愿望，他

6、们渴望象成人一样去了解社会，参与社会活动，希望别人给他们应有的“成人”的地位，讨厌被当作“孩子”看待。他们要求老师讲真话，讲实话,给他们指点迷津。因此，对这些成长中的孩子，无论是课内还是课外，老师都要尽可能给学生恰到好处地谈些“书外话”，诸如什么是幸福、什么是成才、什么是人才和竞争等。只要我们出于真诚，说话中肯，学生是十分欢迎的。对学生中出现的一些“偏差”，无论大小也应慎重处理，给被教育者留有余地。例如，对小学生出现的撒谎现象，一方面，我们不能漠不关心，放任自流。另一方面，也不能看成是不可饶恕的“邪恶”，先给他来

7、一顿“乱棍”，再请出家长前来助战，让孩子内心陷入“四面楚歌”之中。实际上，在哪一个吋代的学生身上没有发生过？如何应对学生撒谎这个普遍的问题，归根到底要看孩子生活学＞』的环境。不是他生来就想这么做的。这就要教师和家长共努力，把更多的爱和关心给孩子，培养他们诚实的品质。冋吋处理这一问题的最好办法就是真正从爱护学生的利益出发，考虑他们的年龄特征和心理承受能力，首先对他们的行为表示充分的理解，让他们在心理上愿意接受你的教育，然后再严肃、坦诚地给他们分析撒谎的诸多危害，动之以情，晓之以理，导之以行，帮助他们把精力、注意力转

8、移集中到自己的学业上来，有效地进行德育教育是每个老师必尽的义务。德育教育中爱是一种信任、爱是一种尊重、爱是一种鞭策、爱是一种激情、爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。这种无私的爱像一把开启智慧的金钥匙，把一个个求知的学生带入知识的殿堂。