唯物辩证的实质与核心

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1、第九课唯物辩证的实质与核心2、矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（矛盾规律即对立统一规律）3、正确理解和把握矛盾含义应注意的问题（1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈（2）矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系（3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的1、矛盾在唯物辩证法中地位如何？为什么？4、矛盾的基本属性（1）同一性——是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势又称统一性、一致性、相互依赖、相互依存、相互联接、相互渗透、相互贯通、相互

2、合作同一性的具体表现：磁铁的南极与北极纪律自由先进落后正确错误战争和平第一，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中塞翁失马焉知非福第二，矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。什么是相互包含？——矛盾双方之间存在着由此达彼的桥梁，存在着相互转化的趋势。什么是相互渗透——量变中有部分质变；质变中有量的扩张什么是相互转化？——矛盾的双方经过斗争，在一定条件下走向自己的反面。包括：向自己的对立面的方面转化；向同自己性质相反的方向转化。思考：任何联系都可以称作矛盾的同一性？同一是一种

3、联系，只有处在统一体中的对立面双方之间的联系，才具有辩证同一的性质。（2）矛盾的斗争性：注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系（P68专家点评）是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相互否定、相互离异的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥

4、削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。学校教学－－在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。（3）矛盾同一性与斗争性的关系：区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的、无条件的第一、同一性总是受着一定条件的制约，它不能改变所赖以存在的条件。只能适应条件，随着条件的变化而变化。第二、斗争性的存在虽然需要同一性这个条件，但始终不受这种条件的限制，它能改变条件，以至冲破条件的限制，创造新的条件，促使旧的矛盾统一体破裂，转化为新的矛盾统

5、一体。正是在这个意义上说，斗争性是无条件的，绝对的（3）矛盾同一性与斗争性的关系：区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。联系（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（4）怎样理解矛盾的同一性与斗争性在事物发展中的作用？①、矛盾的同一性A是事物发展的前提（是矛盾双方能够在一个统一体内相互依存）B使矛盾双方互相利用、互相吸取有利因素来发展自己，从而推动整个事物的发展C规定着事物发展的基本趋势，事物向自己

6、对立面转化的这种基本趋势，是由矛盾双方的同一性决定的，正是因为事物的转化总是向自己的对立面转化，所以发展表现为确定的方向性。（4）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用的表现：②、矛盾的斗争性：A使双方的力量发生变化，推动事物发展。第一，矛盾双方斗争，使双方共同发展，从而使整个事物得到发展；第二，双方的斗争，使一方力量不断消弱，另一方力量不断增强，以至战胜对方，推动事物向前发展。B矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物。时时有矛盾（纵向）事事有矛盾（横向）①含义③理解矛盾普遍性要注意几点

7、：②承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提5、矛盾的普遍性和特殊性（1）矛盾的普遍性理解矛盾普遍性要注意几点：第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。第一、不同事物具有不同的矛盾第二、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点第三、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性②矛盾特殊性的表现：（2

8、）矛盾的特殊性①含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马白马和马是两回事。”一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）另一方