xx新版三年级数学上册认识周长教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX新版三年级数学上册认识周长教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　实验小学电子教案　　——（三）年级　　（数学）学科　　（上）册　　学科:　　数学　　班级:　　三（7）　　授课人:　　汤小华　　时间：XX年　　1　　月　　日　　课题　　认识周长　　课型：新授　　教学　　目标　　、通过活动使学生理解、掌握周长的概念团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

2、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、经历周长含义的发现过程，体验抽象概括的思维方式。　　3、使学生在学习活动中获得成功的经验，激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。　　重点　　难点　　教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。　　教学难点：建立周长的概念，培养学生的空间概念　　课前　　准备　　直尺、树叶、棉线、平面图形、三角尺、　　　　情　　境　　导　　入　　、活动一　　（1）摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长度吗？　　（2）谁能说说你的腰的长度？

3、　　（3）你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）摸一摸你腰的周长在哪。　　2、活动二　　（1）出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子　　（2）你能指出这个钟面的周长在哪吗？　　（3）那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？请你们同桌互相指一指。　　（4）全班汇报、互相指正。　　3、活动三　　（1）看课本例3.　　

4、（2）这些图形的周长指的指哪里？请你用笔描一描。　　（3）学生独立完成　　（4）汇报：它们的周长在哪？　　4、周长的概念　　（1）通过刚才我们量腰的周长，找数学书、国旗、叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自己的话说说什么是周长吗？　　（2）学生说一说。　　（3）打开课本看看书（例3）　　什么叫做周长，全班读一读。　　（4）图形一周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢？　　三、联系生活，概括总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

5、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　周长在生活中应用和广泛，你能举出一个周长在生活中运用的例子吗？这节课你有什么收获？还有问题吗？　　四、巩固练习　　做一做　　、要计算下图的周长，你准备量哪几条边？最少量几条？为什么？　　2、思考题：　　小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？　　目　　标　　任　　务　　、通过活动使学生理解、掌握周长的概念　　2、经历周长含义的发现过程，体验抽象概括的思维方式。　　3、理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。　　合　　作

6、　　探　　究团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　巩固周长的概念，探究求这些图形周长的策略　　、你有办法知道这些图形或实物的周长吗？自己选一个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说一说。　　2、学生活动　　3、汇报：你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？　　交　　流　　点　　拨　　交流求得绿叶表面周长的方法（用线围，再

7、量一量）　　表扬：小朋友，你们真了不起，想办法把弯曲的边线变成直直的边线，这真是解决问题的好方法！　　小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？　　评　　价　　拓　　展团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活