xx新教材七年级语文上22诗二首太阳船天上的街市导学案及课件（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX新教材七年级语文上22诗二首太阳船天上的街市导学案及课件（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　22　诗两首　　【导学目标】　　．了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。　　2．理解比喻的作用，赏析诗歌优美的语言和幽远的意境。　　3．学习诗人执著地追求光明和理想的高尚情怀。　　【课时计划】　　2课时　　教法指导：　　．自主学习　让学生围绕步骤一的知识点进行自主学习。　　学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课

2、文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三的思考题，准备展示交流。　　记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。情景导入　生成问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不

3、得语。”同学们，故事传说千年，神话仍在人心，牛郎织女的故事陪伴着我们度过了美好的童年时光，曾经我们也为他们的分离而伤心。但在郭沫若先生的笔下，牛郎织女不再是“盈盈一水间，脉脉不得语”，而是携手在天街散步，今天，就让我们一起学习《天上的街市》，体会作者如此改编的用意。　　自学互研　生成新知　　步骤一　知识梳理，夯实基础。　　．生难字词　　字音　　缥缈　　焚起　　镀金　　溅起　　词义　　陈列：把物品摆出来供人看。　　定然：必定。　　珍奇：稀有而珍贵。　　2．作者名片　　郭沫若，诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学学家、社会活动家。原名郭开贞，乳名文豹

4、，号尚武，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。四川乐山人。代表作品有：诗集《女神》《星空》等；回忆录《我的幼年》《反正前后》等；戏剧《三个叛逆的女性》《屈原》等。　　吴望尧笔名巴雷，台湾诗人。有诗集《地平线》《玫瑰城》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．背景链接　　《天上的街市》是郭沫若在192

5、1年10月创作的，时值“五四”运动的退潮期。当时郭沫若曾两度从日本回到祖国，他接触到在军阀统治下的中国现实社会，看到了人民的苦难，对祖国美好的憧憬归于破灭，陷入“深沉的苦闷”中，但他并不因此消沉，仍执著地追寻着光明和理想。《天上的街市》就是在这种背景下创作的。他在苦闷彷徨中，抨击现实，憧憬未来。　　4．牛郎织女的传说　　南朝梁宗懔《荆楚岁时记》载：“天河之东有织女，天帝之子也，年年织杼劳役，织成云锦天衣。天帝哀其独处，许配河西牵牛郎。嫁成，遂废织衽。天帝怒，责令归河东，唯每年七月七日夜渡河一会。”　　步骤二　整体感知，走进文本。　　．朗读指导　　【交

6、流点拨】先范读，再自读。教师提示学生：这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。因而朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒展。同时展示节奏和重意的划分的投影：　　2.合作学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　每个小组派1－2名代表展示步骤二、三中的答案，同小组内其他成员在小组

7、长的统一安排下合作完成不能独立完成的思考题。　　同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。　　全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。　　学法指导一：　　针对步骤二中的朗读指导　　现代诗朗读停顿见《在山的那一边》一课。　　学法指导二：　　针对步骤四中的4小问，理解诗句含义　　理解诗句含义的方法：　　．注意句子中隐含解题信息的关键词，理解它的语境义、比喻义、言外之意等。　　2．借助修辞方法来理解句子含义。　　3．概括语境，联系上下文与

8、的中心思想、联系时代背景及作者的思想感情理解句子的含义。天上的街市　　远远的/街灯/明了，　　好像/闪着/无