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1、新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，在新课程化学教学过程中要求教师注意学生创新能力的培养，而化学实验成了最具有培养学生的创新、实践能力的重要途径。化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度，训练学生科学方法，提高学生素质，而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用，所以在化学教学中，应充分挖掘实验的创新内容，有意识引导和设计学生的创造活动，培养创造思维，发掘他们的创新意识。教师在化学实验操作过程中要积极倡导学生主动参与，乐于探究，勤于思考，从而提高学生的创新能力。关键词：新课程教学；化学实
2、验；培养；创新能力Abstract：Chemistryisadoortothebasisofnaturaldisciplineinnewcourseinchemistryteachingrequiresteacherstopayattentiontothecultivationofthestudents'innovationability,andchemicalexperimenthasbecomethemost,thetrainingofthestudents'innovation,practicalabilityofimportan
3、tways.Chemicalexperimentteachingcannotonlycultivatestudents'scientificattitude,trainingstudents'scientificmethods,improvestudents'quality,butalsotothecultivationofthestudents'normative,exploratoryandcreativehasanimportantfunction,soinchemistryteaching,shouldfullyexertthe
4、innovationofthecontents,consciousguideanddesignstudents'creativeactivitiestocultivatecreativethinking,exploretheirinnovationconsciousness.Teachersinchemistryexperimentintheprocessofoperationtoactivelyadvocatestudentsactivelyparticipatein,thewillingnesstoexplore,thinking,
5、soastoimprovethestudents'abilityofinnovation.Keywords：thenewcurriculumteaching；chemistryexperiment；training；innovationability引言21世纪对我国来说，面临的是高新技术和人才的挑战,这正如江泽民同志所说的那样：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新的关键是人才，人才的成长靠教育，教育水平提高了，科技进步和知识经济发展才有后劲。”［1］134作为一名即将踏上高中化学教育的工作者，在思想上
6、对创新要有清醒的认识，培养学生的创新能力是历史赋予的职责。要正确认识创新，其实创新并不神秘，它不是特殊人才具有，而是人人都具有，只是高低程度不同而已。［2］92陶行知先生说过“处处是创造之地,天天是创造之时，人人是创造之人”。所以，教师要正确引导学生认识创新，培养他们的创新思维、创新能力。化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要环节。在新课程高中化学教学过程中，化学实验是最具备培养学生的创新、实践能力的重要途径。［3］166通过化学实验，引导学生质疑、调查、探究，自主获取知识，使他们摆脱传统知识观的制约，在化学实验的操作过
7、程中积极倡导学生主动参与、乐于探究，勤于思考，引导学生大胆改进或增强实验可视效果或简化实验操作或消除环境污染等。通过学生积极对实验的修改，反复设计、完善，是有效地培养学生“获取新知识”、“分析和解决问题”能力及创新意识、创新精神的有效途径。［4］81改变传统中接受学习、死记硬背、机械训练的现状，同时创造条件增加实验内容的探索性，联系生活实际，使学生从实验中贴近生活和生产实际，通过化学实验，感受到已学知识的实际应用。然而，目前大多数学校的化学试验教学并未能充分发挥其应有的教育功能，具体表现为：教师对试验原理、试验步骤的讲解过于详细，给予学
8、生过多过细的知道，学生缺乏自由探索的情景和空间，束缚了学生学习主动性的发挥；教师经常直接把结果告诉学生，使学生看不到知识的不完整和不确定，形成思维定势，缺乏寻找新的思维方法的意识；侧重于实验结果的评价，而忽
