xx年六年级数学总复习数的认识集体备课教案

《xx年六年级数学总复习数的认识集体备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级数学总复习数的认识集体备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　花山乡中心校集体备课教案　　主备人：邓国才　　第2课时　　时间：　　教学课题：数的认识（二）　　　教学内容：教材第73页例4、例5、例6，“做一做”，练习十四第4---9题。　　三维目标：　　、知识与技能：对数的整除的有关概念进行系统整理，能区分易混易错（奇数、　　偶数、质数、合数、因数、倍数、倒数、真分数

2、、假分数）的概念，使学生初步形成认知结构。能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。　　2、过程与方法：经历交流、讨论、分析、归纳等学习过程，加强知识的灵活性、　　综合性的运用，提高学生对数的认识。　　3、情感态度和价值观：发展学生的模型思想，体会转化、函数、极限等数学思想方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

3、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点：使学生比较系统地对整数、小数、分数、百分数和负数的灵活运用。通过对易混知识的系统整理，使学生形成认知结构。　　教学难点：对数整除的相关概念的区分。　　教具准备：多媒体　　教学过程：　　一、创设情境，系统整理形成认知结构。　　（一）创设情境，整理自然数、整数、整除、因数、倍数的概念。　　.创设情境，整理自然数、整数的概念，明确研究范围。　　（1）学生自主报出自己出生年月。　　（2）问：①你们刚才说的数都是什么数？　　②研究数的整除时，是在什么数的范围内研究

4、的？　　（3）师：“0”是自然数，因为它也表示物体的个数，0个，因此，它既是自然数，也是整数。但我们在研究数的整除时，一般不包括0。　　2.借助算式，整理因数、倍数的概念。　　（1）出示算式：　　①18÷2=9　　②2.4÷6=0.4　　③30÷8=　　④30÷5=6　　⑤8÷16=0.5团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

5、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑥12÷0.3=40　　（2）提出要求：把算式填在集合图中。　　（3）提问：结合算式说一说因数、倍数的概念（出示例4）　　（4）小结：　　①一个数的因数，一个数的倍数的特点　　②结合集合图，说一说整除与除尽的关系　　3.借助算式整理能被2、3、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念。　　（1）借助算式整理特征　　①结合“30÷5=6”说一说能被2、3、5整除，能被2和5整除，能被2和3整除，能被3和5整除的特征。　　②练习：用0、1、8三个数组成数　　a

6、.能同时被2、5、3整除的最大三位数　　b.能同时被2、5、3整除的最小三位数　　c.从这三个数中任选数组成新数,看看这个数还能同时被谁整除　　（2）回忆奇数、偶数的概念。　　①问：能被2整除的数又叫什么数？　　不能被2整除的数又叫什么数？　　②练习：读出黑板上算式中的奇数、偶数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

7、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.借助情境，整理质数、合数、质因数、分解质因数的概念。　　（1）提出要求：用黑板上算式中的数，按要求填图。　　只有两个约数　　有两个以上的约数　　（2）提问：两幅图中的数各有什么特点？叫什么数？　　（3）强化练习：　　①学号是奇数的同学请起立；②学号是偶数的同学请起立；③问：同学们都站起来了，说明什么？④学号是质数的同学请坐；⑤学号是合数的同学请坐；⑥问：你怎么还站着？（1号）说明什么？　　（4）利用选择整理质因数、分解质因数的概念。　　　①出示：下面四个

8、答案中，哪个是把30分解质因数？　　）30=2×3×5×1　　2）30=6×5　　3）2×3×5=30　　4）30=2×3×5　　　②什么叫分解质因数？　　③问：其它为什么不是分解质因数？　　④问：2、3、5是30的什么数？　　5.利用填图整理公倍数、公因数、最大公因数、最小公倍数、互质。　　（1）出示：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老