xx年10月学生体育活动月系列活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年10月学生体育活动月系列活动方案      一、活动主题  阳光体育·健康快乐。  二、参与对象  全市各大中小学生。  三、活动安排  今年的10月学生体育活动月活动,要坚持“健康第一”的指导思想,遵循普及与提高相结合的原则,以深入贯彻学习国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔XX〕xx号)精神为抓手,以全面实施《国家学生体育健康标准》、大力推进阳光体育活动为重点,发动全市各大中小学积极开展内容丰富、形式多样的群众性体育活动,激励广大青少年学生积极

2、参与体育锻炼,形成“阳光向上、充满活力”的校园体育文化,推动全市学校体育事业向着更高水平发展。活动分学校、区县、市级三个层面同步开展。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (一)学校层面,要面向全体,重在普及。各校要围绕本届学生体育活动月的活动主题,以班级和学生社团为基础,蓬勃开展群众性学生阳光体育活动,鼓励每个学生积极主动参与阳光体育锻炼,并在锻炼中培养兴

3、趣、增强体质,促进身心健康、全面发展,形成“人人有项目、班班有亮点、校校有特色”的良好体育活动氛围。  (二)区县层面,要突出创新,强化指导。各区县要围绕“阳光体育、健康快乐”,结合本地实际,大力开展富有地方特色的阳光体育主题实践活动、主题观摩活动和主题竞赛活动,坚持广泛参与,强化督促指导,做到统一要求和班级特色相结合、课堂教学和社会实践相结合、学校活动和社区联动相结合,多形式向社会及家长展示学校体育活动成果。  (三)市级层面,要彰显亮点,注重引领。市级将以竞赛活动和展示活动为引领,通过竞赛活动、展示活动、摄影展、成果展和现场观摩等形式,带动全市群众性学生阳光体育活动的蓬勃开展。  .举办

4、七项竞赛:校园足球联赛、校园健身操舞比赛、大中学生网球赛、大中学生排舞健美操赛、中学生篮球赛、中学生排球赛、校园青春健身操赛等(具体安排见xx教体卫艺〔XX〕6号、22号文件和相关竞赛规程)。  2.召开三个会议:首届10月学生体育活动月活动启动仪式、学校体育工作会、《xx市XX年学校体育工作年度报告蓝皮书》出版发行发布会(10月10日,在石柱县举行,具体安排另行通知)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好

5、的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.组织三项展评:首届学校体育工作成果摄影展、班级阳光体育大课间活动展、体育特色学校建设成果展(具体安排另行通知)。  四、活动要求  (一)提高认识,加强领导。开展10月学生体育活动月活动,是我市人才培养模式改革的新探索、课程教学领域改革的新体现、深化素质教育改革的新举措,有利于集中展示全市学生体育活动的初步成效和体育特色学校的风采,有利于推动学生体育活动的普及化、制度化和规范化建设,有利于促进学生的全面发展、健康成长。各区县和学校要结合本地实际,成立活动领导小组,落实好活动月的规划、组织、协调和保障工作。要以学校为基础,班级为主体,学生

6、社团为辅助,学校、社区为主要场所,以相对集中的形式,切实组织好活动月的各项活动。  (二)强化联动,形成声势。各区县和学校要从实际出发,创新活动的内容和方式,制定切实可行的实施方案,充分发挥特色学校的资源优势,坚持大型集中活动与分散小型活动相结合,做好学校、区县、市级分级展示和互动联动工作,增强活动月活动的感召力和影响力。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 

7、 (三)确保安全,保障效果。各区县和学校要加强活动月活动的安全管理,完善活动月活动的安全预案,确保活动月活动安全、平安、有效开展。要加大活动月活动的宣传力度,及时、有效地与学生家长和社会相关方面沟通交流,为活动月的深入开展营造良好的社会氛围。  xx市教育委员会    XX年9月27日    团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系

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