xx年文化体育嘉年华系列活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年文化体育嘉年华系列活动方案  各相关部门、单位:  为深入贯彻落实党的十八届六中全会、习近平总书记系列讲话重要精神,充分发挥文化体育引导社会、教育人民、推动发展的功能,借我区“四区一中心”建设的东风,以“聚一方文体艺术,创一城生活梦想”为主题思想,全面有效地开展形式多样、内涵丰富、元素聚集的文体活动,展示xx区新面貌、新成就、新发展,促进我区文化大繁荣大发展,实现文体强区,喜迎党的十九大胜利召开。经研究,决定开展XX年xx区文化体育嘉年华

2、系列活动,现将相关事项通知如下:  一、活动主题  潮起甬江,澎湃xx  二、主办单位  xx区教育文体局  三、承办单位  区篮球协会、区乒乓球协会、区羽毛球协会、区棋牌协会、区足球协会、中银(xx)电池有限公司  四、活动时间  XX年4月至12月份  五、参与对象团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  全区各

3、级企事业单位工作人员、各街道社区居民、各学校(单位)和幼儿园师生。  六、活动内容  (一)开幕式暨篮球嘉年华活动  1、时间:XX年4月份  2、地点:区内各所学校体育场、信懋中学篮球场  3、承办单位:区篮球协会  4、活动形式:以区内在校学生、企业职工为主要对象,通过组织开展篮球嘉年华校园巡回活动、全区企业篮球联赛等系列赛事活动,邀请篮球明星互动参与,达到人人知晓、广泛参与、收获快乐、促进健康的目标。竞赛规程另拟。  (二)“全民健身”体育嘉年华系列活动  1、乒乓球比赛  (1)时间:XX年5月份  (2)地点:梅墟文化中心乒乓球馆  (

4、3)承办单位:区乒乓球协会  (4)活动形式:面向全区街道社区、企事业单位开展乒乓球赛。竞赛规程另拟。  2、羽毛球比赛  (1)时间:XX年6月份  (2)地点:国际会展中心羽航羽毛球馆  (3)承办单位:区羽毛球协会团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (4)活动形式:面向区内街道(社区)、企事业单位员工开展

5、职工羽毛球比赛。竞赛规程另拟。  3、五人制足球对抗赛  (1)时间:XX年6月份  (2)地点:区滨江公园足球场  (3)承办单位:区足球协会  (4)活动形式:面向区内企业开展五人制足球对抗赛。竞赛规程另拟。  4、“双鹿杯”飞镖邀请赛  (1)时间:XX年5月底至6月初  (2)地点:待定  (3)承办单位:中银(xx)电池有限公司  (4)活动形式:面向区内机关企事业单位员工开展职工飞镖比赛。竞赛规程另拟。  5、智力运动会  (1)时间:XX年8月份  (2)地点:区内中小学校区  (3)承办单位:区棋牌协会  (4)活动形式:面向区内

6、街道(社区)、中小学、幼儿园举办以“启迪智慧、创新思维”为主题的智力运动会。竞赛规程另拟。  6、中小学生田径运动会  (1)时间:XX年10月份团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (2)地点:区信懋中学体育场  (3)协办单位:信懋中学  (4)活动形式:以学校为单位组队,分小学组和中学组,根据市中小学田径运

7、动会设置比赛项目。  (三)“印象xx”文化嘉年华系列活动  1、“诗书画印五彩校园”中小学书画比赛  (1)时间:XX年9月份  (2)地点:区文体中心  (3)活动形式:以“诗书画印五彩校园”为主题,面向全区中小学生开展书画比赛。参赛办法和奖项设置另行拟定。  2、“我眼中的xx区”摄影比赛  (1)时间:XX年10月份  (2)活动形式:以“我眼中的xx区”为主题,面向全区各街道社区、企事业单位开展摄影比赛。参赛办法和奖项设置另行拟定。  3、红色经典影片进校园活动  (1)时间:XX年全年  (2)地点:全区各中小学校团结创新,尽现丰富多

8、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

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