xx春五年级数学下册8.2复式折线统计图教案（新北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX春五年级数学下册8.2复式折线统计图教案（新北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学内容　　复式折线统计图　　教案设计　　许多　　完成时间　　执教　　第1课时　　教学目标　　、通过对两个城市月平均降水量的研究，认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。　　2、从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。　　3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。　　教学重点难点　　如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。　　如何

2、根据所提供数据的实际情况（有时并非每月、每年都有数据）来确定水平射线上每天竖线之间的间隔。　　基　　本团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教　　案　　补充内容　　　　教学过程　　一、情境引入。　　、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，出示，给出了两地XX年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？　　2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？

3、　　二、新授。　　、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。　　2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。让学生找并说一说。　　3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。　　4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？　　5、从图中找出以下问题？　　两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？　　两地最高气温相差25℃的是哪天？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？　　从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？　　三、深入拓展复式折线统计图的制作方法。　　、正上方写统计图的标题。　　2、右下方标明制图的日期。　　3、根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。　　4、在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。　　5、设计图例。用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。　　6、根据数据的大小，分别描出两组数据

5、的对应点，再根据图例连接各点。　　四、习题巩固。　　、85页试一试，独立完成。　　2、85页练一练，独立完成，同伴之间相互交流。　　条形统计图的特点：能显示数量的多少和进行数量的对比。　　折线统计图特点：可以显示出事物的变化发展趋势。　　板　　书　　设团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　计　　复式折线统计图　　复式折线统计图的步骤：　　、团结创新，尽现丰富

6、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。