xx年全省“全国科普日”活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年全省“全国科普日”活动方案  省级学会、各市、州科协、教育局、科技局、环境保护局、农牧局、地震局,各直属事业单位、全国科普教育基地:  为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,全面落实省委第十三次党代会精神,推动“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念深入人心,大力宣传科学技术在推动人类社会发展中的作用,破除愚昧

2、思想,提升公众对科技创新成果的认知度,营造讲科学、学科学、爱科学的浓厚氛围,激发全社会的创新热情和创造活力,人人关注创新、人人参与创新的社会环境,促进全民科学素质跨越提升,厚植创新驱动发展的良好沃土,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。根据中国科协、教育部、科技部、环境保护部、农业部、中科院、国家能源局《关于举办XX年全国科普日活动的通知》要求,省科协、省教育厅、省科技厅、省环境保护厅、省农牧厅、省地震局共同组织开展xx省XX年“全国科普日”活动。现将有关事项通知如下:  一、活动主题  创新驱动发展科学破除

3、愚昧  二、主要活动团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  科普日活动将紧紧围绕主题,紧扣时代脉搏,重点关注生态环保、三区建设、创业创新、破除迷信等内容,应用现代信息技术手段,在西宁主会场开展科学体验、农技协新特产品展示、主题展览等体验和科普宣传活动。鼓励各地区、各单位积极组

4、织开展分会场活动。  三、活动内容  科普日活动将重点围绕以下内容开展:  大力弘扬科学精神。围绕阻碍我省经济社会科学发展的愚昧思想和行为,尤其公众关注的社会热点、焦点,主动、及时、准确发声,为公众解疑释惑,揭示科学真理,普及科学知识,弘扬科学精神,让科学“跑”在谣言前面。澄清模糊认识,破除愚昧言行,提升民生福祉,促进科学发展。  大力普及传播发展理念。围绕我省经济社会发展新常态的需求和“十三五”时期我省经济社会发展实现“一个同步”、奋力建设“三区”、打造一个“高地”的总体要求。大力普及宣传“创新、协调、绿

5、色、开放、共享”的发展理念,着力普及宣传绿色是永续发展的观念,牢固树立节约资源、保护环境的意识,激发人民对美好生活的追求。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  大力倡导创新创造创业。围绕创新驱动发展战略,大力普及宣传“大众创业、万众创新”的重要意义,激发创新创造创业的活力。

6、围绕前沿科技最新成果,向公众展示高新科技最新成就,让公众特别是青少年在展示体验交流中,感受前沿科技魅力,感知科技事业发展成就,促进公众理解高新科技,树立科学生活方式,激发创新热情。  大力宣传三江源地区生态环境保护。努力提高公众生态环境保护的意识,充分利用报刊、网络、电视端等大众媒介优势,进行全方位、多层次、宽领域的宣传,使公众充分认识到三江源地区生态环境保护的重要意义,自觉的参与到三江源生态环境保护的行动中来。  四、主会场活动  时间地点:  西宁市中心广场  主要内容:  组织举办科普日活动启动仪式,

7、围绕活动主题,开展科学体验、农技协新特产品展示、主题展览、舞台表演、科普大篷车联合行动等系列科普活动。  五、分会场活动:  9月16日—22日,各单位可根据实际情况自行安排活动,并按要求上报重点活动。  六、相关要求  加强领导,周密部署。各单位要积极争取当地党委、政府对科普日活动的领导和支持。要根据有关要求认真谋划,制定工作方案及计划,认真组织实施。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

8、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  结合实际,深入基层。要紧紧围绕科普日活动主题,聚焦破除阻碍经济社会科学发展的愚昧思想和行为,着力就群众关心的热点、焦点问题解疑释惑,接长手臂、深入基层、服务群众、助力发展。  贴近公众,务求实效。要结合实际,充分发挥科普志愿者作用,围绕主题创造性地开展科普日活动。在组织开展活动期间,要认真落实中

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