xx三年级数学下册第五单元面积教案（新北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学下册第五单元面积教案（新北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五单元　　面积　　教学目标：　　、认识面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的面积单位换算，探索并掌握长方形、正方形的面积公式。　　2、运用感性思维，通过触摸和比较来感知面积，并认识面积单位统一的必要性，通过操作来探索长方形面积的计算方法和面积换算。　　3、结合实例认识面积的含义，能

2、用自选的单位估计和测量图形的面积。并能运用面积的知识解决生活中的实际问题，培养学生学习数学的兴趣。　　教材分析:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学下册第五单元面积教案（新北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五单元　　面积　　教学目标：　　

3、、认识面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的面积单位换算，探索并掌握长方形、正方形的面积公式。　　2、运用感性思维，通过触摸和比较来感知面积，并认识面积单位统一的必要性，通过操作来探索长方形面积的计算方法和面积换算。　　3、结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积。并能运用面积的知识解决生活中的实际问题，培养学生学习数学的兴趣。　　教材分析:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

4、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本单元的主要内容是认识面积，是在学生认识线的基础上，扩大到对于面的感知和认识。本单元的内容包括面积的含义，面积的单位，会求长方形、正方形的面积以及面积单位间的换算。面积的概念对于学生来说是一个全新的知识，因此要结合学生的生活实例，认识图形面积的含义，给学生充分的知觉和体验的实践机会，让学生在观察、比较、测量、操作等实践活动环节中，对比感知面积单位的必要性，在操作中总结计算面

5、积的方法，进而找到面积单位间的换算，为后面认识更多的平面图形如平行四边形，三角形等的面积服务。“数学好玩”这部分内容，让学生初步会用所学的图形的知识来完成生活中的设计问题；运用计算的知识来完成租车的问题和运用数学思维来完成生活中的简单逻辑推理等知识，在游戏中体验学习数学的快乐。　　教学重点难点：　　、培养学生的空间观念。　　2、面积单位间的换算及长方形和正方形面积的计算。　　　　　　　课　　题　　第一课时：什么是面积　　教学目标　　.参与认知过程活动，认识图形面积的含义。　　2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比

6、较策略的多样性。　　3.在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。　　教学重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　结合实例理解面积的含义。　　教学难点　　探索比较两个图形面积大小的方法，体验比较策略的多样性。　　教具准备　　，小黑板　　基本环节　

7、　教师活动　　学生活动　　教学意图　　导　　入　　新　　课　　（一）、创设情境　　师：（出示数学书和信息书）同学们熟悉这两本书吗？它们什么是一样的？　　学生会说到是大小一样，追问：什么大小？指的是哪里？学生会尝试说出是面一样大，或是会用手摸书的封面来解释。然后，师对全体生：我们大家都来摸一摸，再来说一说，数学书和信息书的封面一样大。　　引起学生对学习的兴趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

8、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　初　　学　　新　　课　　（二）、出示主题图　　让学生也来摸。摸一摸，　　感受物体的面积　　把学生的注意力引导“面”上来　　师：那这两枚硬币呢？有什么不一样吗？谁的面大，谁的面小呢？　　引　　导　　释　　疑　　师：那这两枚硬币呢？有什