古代诗歌鉴赏表达技巧复习课件

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1、鉴赏表达技巧古代诗歌鉴赏考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。1、抒情方式：2、修辞手法：3、表现手法：(描写）一、考查范围比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等直抒胸臆，间接抒情赋、比、兴，动与静，虚与实，细节描写，想象联想，象征等双关互文通感对偶比喻夸张比拟借代修辞手法：诗词中修辞的运用问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。比喻白发三千丈，缘愁似个长。夸张曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天拟人诗词中的修辞运用东边日出西边雨，道是无晴却有晴。双关秦时明月汉时关，万里长征人未还。互文红杏枝头春意闹通感横眉冷对千夫指，俯首

2、甘为孺子牛。对偶互文，是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座理解：秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞理解：烟和月笼着寒水和沙理解：主人和客人都下马，主人和客人都在船理解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。理解：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云其他的表现手法桑条无叶土生烟

3、，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。对比江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？反衬桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。风急天高猿啸衰，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。正衬比较抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。（1）直接抒情：不借助任何物，直接抒发情感。《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。直抒胸臆（2）间接抒情：把情感寄予在描写景和物中，间接含蓄抒情。1借景抒情：客观景物融入了诗人强烈的主观色彩，“一切景语，皆情语也”，具有丰富的表现力和强烈的

4、感染力。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。1借景抒情2寓情于景：诗人怀着特有的情感去看眼前景象，这种景象自然带上了诗人情感的色彩。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。3情景交融客观景物与诗人的主观感情融合在一起，具有丰富的表现力和强烈的感染力。如：暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半

5、江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。绝句迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。   杜甫这一绝句，初看上去，纯然写景，未露丝毫情意。仔细读来，却如罗大经所说：“上二句见两间莫非生意，下二句见万物莫不适性”，其中寓有诗人的一片“真乐”。4托物言志：借助松、竹、梅、菊、柳、山、月等某种事物的某一特点，融入自己的主观感情，表达自己的志向。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景

6、。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志与借景抒情的区别2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。台城台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。5借古讽今（喻今、伤今）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉

7、草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？6借用典故抒情借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。引用或化用前人诗句用典鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。绝句李清照生当作人杰