古代诗歌鉴赏——表达技巧鉴赏

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1、鉴赏表达技巧古代诗歌鉴赏(3)考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧;②评价古代诗歌的思想内容。1、抒情方式:2、修辞手法:3、表达方式:4、表现手法:一、考查范围比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、双关、互文、通感、对比、用典等直抒胸臆,间接抒情(借景或借物抒情,寓情于景,情景交融)烘托(衬托)、对比、对照、象征、联想、想象、悬念、伏笔、铺垫、以小见大、类比 借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑、寓情于景、融情入景、讽刺、以动写静,虚实结合,小中见大,点面结合等赋、比、兴,记叙、描写(白描—

2、渲染,正面—侧面,实写—虚写,动景—静景,近景—远景、细节)、抒情、议论6、结构形式:常见的术语有首尾照应、呼应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、浑然天成、卒章显志,过渡、做铺垫、埋伏笔等。5、描写的角度:常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。古典诗歌表达技巧解题步骤(1)指出运用了哪种描写或抒情手法。(2)怎样运用了这种手法。(3)简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。(一)直接抒情登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。

3、念天地之悠悠,独怆然而涕下。诗句开门见山,直叙登上高台后,“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。直接通过登幽州台表达了功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。(二)间接抒情包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。问:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚

4、的离别情意。绝句二首杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情。借景抒情蝉虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(緌:蝉喙)诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。托物言志台城台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。万户前门成野草,只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了

5、六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。借古讽今(喻今、伤今)千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?借用典故抒情借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等,属于借古抒怀或借古讽今。引用

6、或化用前人诗句用事鉴赏诗歌的用典主要明确两点:(1)典故的来源及其含义。(2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。古代诗歌的修辞方法分析兰溪棹歌(戴叔伦)凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。首句以眉喻月,绘出了三月时月

7、亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。问题:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么?以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。听邻家吹笙凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。第四句“疑有碧桃千树花”一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉

8、意象写听觉感受(通感),别具一格。赠汪伦   李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺,不及汪伦送我情。三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来,以比物的手法,形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而情真。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅》采用拟人的手法,“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得

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