unit 2的阅读完型的课堂教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit2的阅读完型的课堂教学设计　　Unit2的阅读完型的课堂教学设计　　基于学习方案的教学设计　　项目　　内　　容　　教学内容　　关于小说的阅读,尤其是科幻小说的阅读.并且通过科幻小说的阅读理解,建立自己关于高科技产品与人类关系的独特理解及如何处理这种关系。　　学习目标　　从以下学习目标中确定四类、每类至少一项作为自己本课时的学习目标。　　语言知识　　（1）复习和学习与科幻小说有关的话题词汇的意义及用法；　　（2）复习动词的被动语态,并进一步掌握动词不定式的被动语态的用法；　　

2、（3）复习和巩固“推测与确信”的表达法.　　语言技能　　学会根据语用目的表达推测与确信。　　语言运用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）能根据人物及事情发展来找到关键性词汇来了解及处理篇章信息，理解语篇意义；　　（2）能利用阅读技能获取主旨和作者意图；　　（3）能利用构词法和上下文猜测生词意义；　　（4）初步了解及使用“推测与确信”的表达法。

3、　　文化意识　　初步了科幻类文学作品的大致情况。　　情感态度　　（1）进一步了解并科幻小说中所预测的未来生活中机器人带给人类的影响,并结合已阅读的小说作品或观看的科幻影片中的机器人与人类关系的发展,初步确定对这种关系的看法及认为可行的处理方法；　　（2）进一步形成正确的人生观、价值观和世界观，把握生活的真谛　　学习策略　　（1）借助联想建立相关知识之间的联系；　　（2）在学习中借助肢体语言进行表达。　　继续训练英英的思维模式,　　任务　　本课时由选择以下任务的小组完成任务：　　阅读课文，把握不同阅读图式的建构，并利用图式分析篇章体裁和题材、提高阅读理解和完形填空的效率。团结创新，尽现

4、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　评价标准　　从以下标准中选定至少两项作为你本单元学习的评价标准。　　（1）能根据人物及事情发展来找到关键性词汇来了解及处理篇章信息，理解语篇意义；　　（2）能利用阅读技能获取主旨和作者意图；　　（3）能利用构词法和上下文猜测生词意义；　　（4）初步了解及使用“推测与确信”的表达法。　　学习资源　　阅读，完型。　　预设时间　　学

5、习步骤　　学习目的　　教学方案　　学习方案　　学习资源　　导入　　明确任务　　今天的主角是ReadingandclozeGroups了。　　请ReadingandclozeGroups台前就座。　　了解任务　　教师话语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第2-5　　分钟　　复习　　了解信息词　　引导学生再次回读第11页，归纳主旨大意，圈出关键信息词

6、。　　再次回读第11页，归纳主旨大意，圈出关键信息词　　课文　　6-15　　学习完型　　体验阅读与完型　　引导学生讨论：曾经读过的关于机器人的科幻文学作品或者是看过的科幻电影,谈谈科幻文学作品对你的。　　学生完成Page55活动2　　学生讨论：曾经读过的关于机器人的科幻文学作品或者是看过的科幻电影,谈谈科幻文学作品对你的。　　完成填空。分析每个词的信息含量。　　每个ReadingandclozeGroup陈述完成过程。　　课后练习　　6-20　　训练完成　　进一步学习完型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生进行完型训练。　　两人一组。每人一篇互不相同的。尝试删去中有关主旨大意的10个词。　　课中学习方案　　21-30　　阅读与讨论　　进一步学习完型　　引导学生交换，阅读，再讨论说明主旨大意，并猜测：删去的词是什么？whatwordshavebeendeleted?　　两人一组交换，阅读。