3.2人眼看不见的光教学反思

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1、3.2人眼看不见的光教学反思[3.2人眼看不见的光教学反思]今天我自己讲人眼看不见的光，为了配合来实习的老师做好工作，所以赶鸭子，赶进度了，3.2人眼看不见的光教学反思。也巧，黄老师轮到开课，也是讲《人眼看不见的光》。对于这部分知识，我觉的单独讲知识本身没有多大意思。因为知识都已经表面化了，书本上几个画痕就概括了所有的知识。怎么处理，让学生饶有兴趣的学习，倒是考验人的。黄老师采用的是自学式学习。对于红外线和紫外线，先提出几个问题。然后学生阅读，寻找答案，教学反思《3.2人眼看不见的光教学反思》(..)。教师在学生讲的基础上结合知识性，适当和实际生活、已学知识进行联系，学生学的

2、有滋有味的。从头到尾都能跟上，声音略显低，但是安静的环境中还是能听到的。前后花了30分钟，已经把内容全部讲完了，哈哈，算快还是算慢呢？内容少，这么多时间算是慢的，整堂课45分钟，30分钟讲完所学知识算是快的啦。矛盾中！黄老师在开头也是做足了功夫，将热效应实验引入了视频，使学生认识到：什么光都是有热效应的，但是红外线的热效应更加显著，这对于学生的正确理解非常有帮助。其次为了增强这种效果，温度计上还图上了墨汁。我们都是知道墨汁是黑的，这么做有什么道理呢？这么做的很好，但是没有详尽的缝隙，有点缺陷哦。我的总体思想和他不一样。我以科学家实验过程中“偶然”为线索展开，讲述科学发现的偶然

3、性，和他的必然性，提高物理知识的趣味性，对于刚上一个多月的学生来说无疑是有益的。3.2人眼看不见的光教学反思2　　第2篇演讲稿——《我最看不惯的行为》作文850字　　〖预览〗亲爱的老师、同学们：　　一只麻雀的重量，有一根细树枝就能撑住，而一只苍鹰的躯体，却需一座大山岩来承接。青蛙吃蚊子，老虎吃山羊。同样是人心，可是心的容量却不同，有的可以装下五湖四海，有的只能盛载一己悲欢。下面，我演讲的题目是《我最看不惯的行为》。　　有的人被别人无意撞了一下，本不痛不痒，却会花上半天时间大吵大嚷，得理也不让人；有的人血撒疆场，浑身疤痕累累，却无怨无悔一生，从不对别人谈起。有的人对国家对他人毫

4、无一点建树和好处，却要在待遇上锱铢必较，不放过每次名利和好处；有的认为祖国创造出累累业绩，到老连党员也不是，也从不说亏喊屈。　　在这个社会上,打架的事例已经举不胜数，小到一个班级里也是天天打来打去，其实仔细分析打架的原因，只不过就是一些鸡毛蒜皮的小事，大不了你骂我一句，我打你一拳，要是你再问起那造事之人，他只不过粗鲁地应你一句：“是他先惹我的！”多么世俗、无知的“是他先惹我的”啊！　　也许在一个人不经意时说出的一句话，就能让他人感觉到那个人的文化底蕴、气质修养。还有在现实生活上，有的人常扮演两面人的角色。在老师或比自己地位高的人面前，他就成了一只无思想、乖巧的狗；但是只要一离

5、开他们的眼睛，就开始逍遥法外，变得缓慢懒散，甚至在众人面前把自己当猴耍，是带给了无数人快乐，但对得起自己的尊严吗？说的再深点，以遇到打仗的事，就兴……3.2人眼看不见的光教学反思3　　第3篇招聘者谈自荐：看得见与看不见的自荐　　〖预览〗　　近两年，我所在的船厂求贤若渴。年前，我们去几家院校招聘人才，抱回如砖头厚的一摞自荐书。　　粗粗看完第一遍，感觉真是后生可畏啊，应聘者几乎无一例外地都是特长生：演讲、表演、绘画、摄影、下棋、体育，最不济的也会在特长栏里标上“写作”；几乎个个是优秀人才，“优秀学生干部”、“三好学生”、“奖学金获得者”让人眼花缭乱；人人都有微机证、英语证；看照片

6、吗，虽不都是俊男美女，个个也精神抖擞。　　更令人难以置信的是，自荐学生似乎对我公司非常了解，并且戴上了高纸帽：“我一直比较关注贵公司的发展，对贵公司先进的管理体系、完善的用人机制、辉煌的业绩深感佩服”；“在业绩方面深知贵单位的发展前景和在社会上的良好信誉……”　　学生的自我评价也几乎是如出一辙，“做事沉着、稳重，具有较强的上进心，对任何工作都会脚踏实地、一丝不苟地去面对。”如果说看了第一份，对学生的自我鉴定会产生好感，看完了非常雷同的自荐书就让人晕晕乎乎了。　　老主任看了半天，疑惑地问我，“他们到底是初中考的中专还是高中考的中专？学了几年？实习过什么专业？技能如何？”翻了半天

7、简历，我也找不出明显的答案。　　一番笔试面试后，我们按规定对进厂实习的学生进行为期三天的培训。厂长实事求是地向学生介绍船厂概况，“船厂像很多国有企业一样，前几年经济效益不是很好。去年大胆地进行……3.2人眼看不见的光教学反思4　　第4篇演讲稿：我最看不惯的一种行为　　〖预览〗文／樱舞泪我最看不惯的一种行为尊敬的老师、亲爱的同学们：　　大家上午好！　　今天我要演讲的题目是《我最看不惯的一种行为》。　　有一次，我在一本日记上看到一篇文章《没有风度的女人》。说的是作者在乘公共车时，看到一个花里花哨的女人，化了