发展迟缓幼儿评估幼儿社会行为评量与辅导

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1、發展遲緩幼兒評估─幼兒社會行為評量與輔導499I0005鄧玉婷499I0006謝佳臻499I0013李佳芫499I0045林郁薇499I0056何姿瑩499I0058林玟妤499I0090莊閔婷499I0091陳佳鉯幼兒行為的意義狹義而言：係指一個人與別人相處時所表現的行為。廣義而言：係指從胎兒期開始，就不斷直接或間接受到社會環境影響，但同時個體也影響環境。幼兒社會行為的發展(一)三歲幼兒(二)四歲幼兒(三)五歲幼兒(四)六歲幼兒派頓(Parten)將幼兒遊戲的發展階段分為下列幾個階段：(一)不參與行為(二)旁觀者行為(三)個人的獨自遊

2、戲(四)平行遊戲(五)聯合遊戲(六)合作遊戲幼兒社會行為的範疇(一)利社會行為：做出有利於他人的行為，表現正向的社會行為。(二)性別角色發展：某一社會文化傳統中，眾所公認男性或女性應有的行為。(三)攻擊性行為：所謂攻擊是以敵意的行動傷害別人或破壞物體的一切作為。(四)社會能力：因牽涉價值判斷，各人立論不同，對社會能力的定義也有所不同。相同的社會或文化中，也會因年齡、性別與社經地位的差異而有不同的解釋。(一)學前兒童利社會行為觀察表目的：觀察表主要目的在評估幼兒在幼稚園利社會行為的表現。內容：觀察表根據研究者的操作型定義，共分下列三個項目

3、：(表6-1)表6-1學前兒童立社會觀察表園名：日期：姓名：地點：幼兒利社會行為幫助的行為建議或傳遞訊息主動被動協助他人的計畫、工作、活動合作、互相幫忙分享的行為分享共用的物品設備分享自己的物品食物與他人參與或邀人一起遊戲安慰的行為身體語言的安慰語言上的安慰幫助行為：係指幼兒主動或被動給予及提供他人的幫助行為安慰行為：係指幼兒企圖緩和他人在情緒上的要求，主動或被動地慰問對方在生理或心理痛苦所表現出來的行為。分享行為：係指幼兒主動或被動給予他人或與他人一起使用公家或自己的食物、器具、玩具或邀請對方與自己一起遊戲的行為。用途及建議：可作為觀

4、察或編製利社會行為的參考量表。(二)兒童性別角色量表目的：本量表主要目的在評估幼兒對自己性別角色的瞭解程度。內容：CSRI原有60題，包括男性化題目、女性化題目、中性化題目各20題。量表此量表修訂之後，男性化分量表19題、女性化分量表19題、中性化分量表16題，共計54題。題目以文字方式敘述，如第一題「我是一個誠實的人」由受試者針對自己特質加以評估。用途及建議：由於此量表沒有圖片的輔助，只有文字敘述方式呈現，比較適合識字的孩子或由研究者根據問卷內容讓幼兒回答。(三)性別角色態度量表目的：本量表目的在評估幼兒對性別的瞭解與態度。內容：這份

5、量表由編訂者根據四次題目的擬定與修訂，有照片作為題目的輔助，照片中只有象徵性事物，而無男性或女性之暗示，兒人格特質不易已照片呈現，所以部分沒有照片。此工具共有四個項目：(表6-2)玩具與遊戲活動人格特質職業家務工作角色表6-2性別角色態度量表之項目一、玩具與遊戲二、人格特質三、職業四、家務工作角色刀槍玩具戰車挖土機木匠工具卡車玩具警車抓小蟲髮夾耳環化妝用品洋娃娃縫紉用具煮飯用具打毛衣故事書積木玩偶橡皮筋小鋼琴扮家家酒紙牌有力氣好帥冒險勇敢愛打架愛說髒話動作粗魯破壞東西撒嬌溫柔愛漂亮安慰別人愛哭依賴別人長舌畫多喜歡尖叫聽話善良體貼有愛心黏

6、人好可愛害羞喜歡運動司機消防人員軍人郵差建築工人護士幼教老師保母秘書美容師播音員作業員店員服務員醫生搬重物保護家人安全修理東西燙洗衣服打掃房間照顧嬰兒賺錢養家擦地板管教小孩用途及建議：由於第一次的五個項目，至第四次修訂時為四個項目69個題目，所以這份量表在編訂上具嚴謹性，由於69項題目對於幼兒而言，題目太多，可能會導致幼兒在實施過程中不耐煩或不專注，所以使用者，可以考慮將題目減少，以增加實驗情境的效果。(四)中國兒童性別角色發展評量目的：此份發展量表主要在評估幼兒性別角色的發展。內容：此量表測驗內容的各項題目，包括「玩具」「工作」及「人

7、格特質」，並請兒童讀物插畫專家將題目以圖畫方式呈現，然後將男性化項目與女性化項目隨機排列組合於一張八開大的白報紙上。用途及建議：使用者在運用此量表時，需要了解施測者的性別，而且也要知道若有其他小朋友在場，會影響結果的可信性。此外，施測者與受試者性別相同時，所得的信度比較高，如果使用者能控制此因素，將使研究更臻完善。(五)兒童性別角色教養態度量表目的：此量表主要在評估父母在教養孩子時所表現性別角色刻板印象的程度。內容：量表題目共有28題，由父母填寫，內容都是敘述父母對男孩及女孩的教養觀點。用途及建議：可作為編制類似研究量表的參考。（六）性

8、別特質問卷目的：此問卷主要目的在瞭解幼兒父母的性別性質。內容：理論上採取性別二元化的觀念—男性化或女性化的特質可能同時出現在一個男人或女人身上，項目選定均為心理特質項目，並為了避免作假，這些項目的期望值均為