教育与经济发展方式转变关系的研究——基于浙江统计数据分析

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1、杭州电子科技大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解杭州电子科技大学关于保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属杭州电子科技大学。本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为杭州电子

2、科技大学。学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：指导教师签名：日期：日期：年年月月日日杭州电子科技大学硕士学位论文教育与经济发展方式转变的关系研究——基于浙江统计数据的分析研究生：桑杰指导教师：张雪玲教授2012年11月DissertationSubmittedtoHangzhouDianziUniversityfortheDegreeofMasterTheAnalysisofRelationshipBetweenEducationandEco

3、nomicDevelopmentModeChange——BasedonTheAnalysisoftheStatisticalDataofZhejiangCandidate:JieSangSupervisor:Prof.XuelingZhangNovember，2012杭州电子科技大学硕士学位论文摘要从1995年十四届五中全会提出改进经济增长方式到十七大明确提出经济发展方式转变的概念和要求，浙江省经济发展方式转变的进程一直走在全国各省市区的前列，经济建设取得了长足发展，经济总量位居全国前列，教育水平也获得显著提升，总体情况发展事态良好。但随着国际经济环境恶化，省内经济发展遭遇瓶颈，经济发

4、展方式转变的需求更加迫切，经济发展方式转变的研究就具有很强的现实意义。本文首先介绍了论文的选题背景，研究目的及意义，国内外研究现状，在此基础上提出文章的结构安排及创新点。其次，通过建立经济发展方式转变的指标体系和教育发展指标体系，运用“纵向”拉开档次法计算权重且对浙江1995～2010年的经济发展方式转变水平和教育发展水平进行测算，并对经济发展方式转变指标和教育发展指标之间的关系进行统计检验，研究结果表明经济发展方式转变取得了一定进步，教育发展水平有所提高，两者有很强的相互作用。通过回归分析法分析教育对经济发展方式转变的四个方面作用明显并是积极的推动作用。通过中介效应的路径分析法分析得出经

5、济发展方式转变通过推动经济发展间接促进教育产出发展，进一步利用VAR模型及脉冲响应函数对两者变化而产生的影响进行说明。最后根据理论分析和定量分析的结果，提出浙江省经济发展方式转变过程中在教育方面应注意的问题和改善的方向。本文的创新点：（1）把经济发展方式转变从以前单纯的强调经济增长方式转变拓展到更为广泛的意义，并建立了对经济发展方式转变测度的指标体系，全方位的描述和反映经济发展的情况，并通过实际的数据测算出经济发展方式转变水平。（2）建立指标体系并采用“纵向”拉开档次法计算权重和“加法”集成法计算综合值，科学量化了研究对象。（3）对教育发展的概念进行拓展，并建立了教育发展指标体系，系统地、

6、全面地反映某一地区的整体教育发展水平，克服了单一采用平均受教育年限指标代表教育发展状况所具有的狭隘性，具有一定的参考价值。关键词：经济发展方式转变，教育发展，“纵向”拉开档次法，“加法”集成法，路径分析I杭州电子科技大学硕士学位论文ABSTRACTZhejiangprovincehasmadegreatachievementsineconomicdevelopmentsincethe1995yearwhenthegovernmentputforwardtheimprovementoftheeconomicgrothmodeandthenbetweenthe17thnationalcongr

7、esswhichbringthetransformationofeconomicdevelopmentmode.TheeconomicscaleexpandsrapidlyandthespeedofeconomicdevelopmentisalwaysrankedhighlyofChina.Educationhassubstantiallyimprovedandthewholeeconomicsituationhasbe