xx年中心小学秋教学教研工作计划

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年中心小学秋教学教研工作计划一、指导思想:  以党的十八大和“三个代表”精神为指导,全面落实县教育局提出“创强、提质、改课堂”的工作思路,通过系统的学习、科学认真的讨论,以科学发展观总揽工作全局,以发展为主题,改革为动力,内涵为重点,质量为中心,素质教育为核心,以课程改革为契机,全面推进教育创新,大力发展学校内涵,以教师队伍建设为根本,全面提升教师思想和业务素质,切实提高教育质量和办学效益。  二、工作目

2、标:  (一)、深化理论学习,更新教育观念,加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。  (二)、搞好教学常规管理,利用远程教育资源,深化教学改革,推进优质教育。  (三)、多渠道培养教师,提高整体水平。  (四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作,探索适合新形势下的评价体系。  (五)、继续加大学校特色的创建力度,以丰富学校内涵。  (六)、制定具体措施,落实学生学习规范化方案。  (七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。  三、工作措施:开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传

3、栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  (一)、深化理论学习,更新教育观念,积极推进课程改革。  本学期,我校将在上学年课程改革的基础之上,做到态度积极,步伐稳妥,作风扎实,工作深入,把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。加强学习,立足校本培训,全员参与。  本学期,我校的理论学习坚持以自学与集中交流相结合,以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时,使每位

4、教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义,用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成,从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。  2、加强对教师的培训。  配合课程改革,利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。  (二)、深化教学改革,推进优质教育。  以学期初的教学常规月活动为契机,深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法,力争使教师在教学理念上、教学方法

5、上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。加强备课。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  课前作好充分的准备,深入钻研教材,全面了解学生,确定恰当要求,灵活选择教法,认真编写教案,反复熟悉教案,才能在教学中得心应手、随机应变,因势利导,使全班学生达到教学要求,从而圆满地完成的教学任务

6、。  本学期在备课上要继续加强规范化管理,开学初教导处对教师备课提出具体要求,教师要在合格标准的基础上创新改革,争创优秀课案,做到“五倡导”:  (1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;  (2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置;  (3)倡导备课关注师生,生生互动生成,课中改造和创新;  (4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);  (5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。  2、加强听课。  继续实施“推门听课”制度,并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容,以加强教学过程的管理。推门课的评价

7、,不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等),更要看教师在教学过程中的理念更新,要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。  本学期的推门听课,将形成制度,及时向教师反馈意见。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  3、加强教研。  教导处统筹安排,全体教师共同参与,在认真学习新课程理念

8、与策略的基础上,充分认识课改的价值和意义,围绕课改组织多种研讨活动,立足课堂,加

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