台北市国语实验小学李玉贵

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1、台北市国语实验小学李玉贵阅读两只手套慢动作《两只手套》思考文题与全文的关系我：脑眼心感读出清楚与不清楚想想练练把故事读成自己的故事20140920阅读高手这样阅读两只手套看了文题，你有什么想问？文题不说「一双」，而说「两只」，可能因为……松鼠妈妈准备要生小宝宝了，可是还没有找到可以避风的地方。北风呼呼的吹着，松鼠爸爸很着急，他想找一个暖和的树洞，但是每个洞里都已经有松鼠了。松鼠爸爸从大树上跳下来，在雪地里，东找找，西看看。忽然，他踩到一个柔软的东西，仔细一看，原来是一只又大又厚的手套。他赶忙让松鼠妈妈躲进去。松鼠妈妈一

2、连生下五只小松鼠。这五只刚出生的小宝宝在手套里钻啊钻的，钻进五根手指头里呼呼的睡起觉来。松鼠妈妈睡在宝宝们的身边，保护着他们。松鼠爸爸也想钻进手套里，可是里面实在太挤了，他只好在手套外面迎着风雪，用大尾巴盖在身上取暖。两只手套123一读再读边读边想阅读：文章第一部分(一二三段)读句：边读边想:我对哪些文句----比较有感觉有一些话想说印象还比较深刻见词：是句子里的哪些语词，让我有这样的感觉松鼠妈妈准备要生小宝宝了，可是还没有找到可以避风的地方。北风呼呼的吹着，松鼠爸爸很着急，他想找一个暖和的树洞，但是每个洞里都已经有松

3、鼠了。松鼠爸爸从大树上跳下来，在雪地里，东找找，西看看。忽然，他踩到一个柔软的东西，仔细一看，原来是一只又大又厚的手套。他赶忙让松鼠妈妈躲进去。松鼠妈妈一连生下五只小松鼠。这五只刚出生的小宝宝在手套里钻啊钻的，钻进五根手指头里呼呼的睡起觉来。松鼠妈妈睡在宝宝们的身边，保护着他们。松鼠爸爸也想钻进手套里，可是里面实在太挤了，他只好在手套外面迎着风雪，用大尾巴盖在身上取暖。两只手套123聊书建议用以下顺序组织想法我选的句子是…..(朗读文句）因为……(我选这句的理由）特别是句子里的(某个语词）让我读出……有情天地故事至此，

4、出现了几只手套？故事里出现几个角色？有情天地，有情吗？情在哪里？谁对谁的情？这些都叫什么情？成为积极主动的读者----预测想一想，故事接下来，可能怎么发展？图漫画语词句子聊一聊文章第二部分阅读：文章第二部分共两段忽然，松鼠爸爸听见一阵脚步声，一个大男孩停在他面前，男孩戴着一只一模一样的手套。松鼠爸爸一看就明白了：这个大男孩掉了手套，他是来取回他的手套的。大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。两只手套4阅读是一件很忙的事快速把握情节进展推论角色特质把明白读明白明白你的

5、不清楚1快速把握情节进展阅读：文章第二部分共两段朗读第四段松鼠爸爸听到什么？看到什么？明白了什么？朗读下一段大男孩看见什么？明白什么？做了什么决定？2读出角色初识主要角色松鼠爸爸大男孩3明白不明白松鼠爸爸「一看就明白」大男孩是来「取回」他的手套的。大男孩知不知道手套在松鼠那儿？从文中找到线索支持自己的看法两段之间，有何建议？读者建议：身为读者请建议，两段间可以写什么？故事第二部分阅读：文章第五段松鼠爸爸说：「谢谢你的手套。」「为什么要谢我的手套呢？」大男孩问。「因为我的五个宝宝和他们的妈妈正躲在里面呢！要不然，他们全都

6、会冻死的。」大男孩问：「你怎么不进去呢？」松鼠爸爸说：「里面挤不下，我在外面帮他们挡风雪。」两只手套5再探角色特质──松鼠爸爸松鼠爸爸说了几句话先说后说再说朗读----松鼠爸爸说了什么话大男孩不一定非得送出第二只手套，究竟松鼠爸爸怎么说，让大男孩「立刻脱下」另一只手套现在，你认为松鼠爸爸……再探角色特质──松鼠爸爸松鼠爸爸……现在多读了第五段的几组对话，你对松鼠爸爸有进一步的认识吗？文章怎么写男孩大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他

7、立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后走了。如果1文章怎么写男孩大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后走了。如果1大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。文章怎么写男孩大男孩立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后走了。如果2大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。文章怎么写男孩大男孩立刻脱下另一只手套

8、，放在雪地上，然后走了。如果2大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。文章这样写大男孩再探角色特质──大男孩从本段，你又看出大男孩的什么特质？大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上，然后带着微笑不声不响的走了。归纳角色特质再识主要角色用一两个语词概括松鼠爸