xx年全国义务教育招生入学工作会发言稿

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年全国义务教育招生入学工作会发言稿  一、XX年工作情况  XX年,在教育部正确领导下,重庆市着眼公平稳定的大局,妥善组织适龄儿童少年划片就近入学,全市39.6万小学新生、28.8万初中新生实现平稳有序入学,义务教育阶段入学率达到100%,就近入学比例达到97.2%。  一是坚持划片免试就近入学。市政府常务会专题审议通过中小学招生工作方案。全市35个区县3294所小学实行单校划片、对口入学,2

2、3个区县896所初中实行单校划片、对口直升。积极探索建立城镇人口密集区学生公平入学机制,有26所小学、134所初中实行多校划片和电脑派位入学,全市XX年义务教育招生入学工作平稳顺利.  二是保障随迁子女平等入学。坚持“两为主”、“两纳入”政策要求,保障随迁子女与城市学生享受同等待遇。执行随迁子女入学“低门槛”政策,随迁子女法定监护人持户籍证明、流动人口居住证、合法工作证明、合法居住证明等“四证”可向居住地教育行政部门申请就读学位。全市接受随迁子女的公办学校XX所,接收随迁子女35万人,占义务教育阶段

3、招生数的11.6%。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三是充分发挥学籍管理系统作用。出台义务教育阶段管理办法,明确了各类学籍变动的具体条件和操作办法。按照教育部要求,对全市义务教育学生学籍信息进行重新确认,确保了学籍信息的准确性。开展义务教育新生学籍注册专题培训

4、,于9月30日前完成义务教育新生学籍注册工作。强化义务教育学生学籍异动规范管理,为控辍保学发挥了重要作用。  四是推进学区化管理探索试点。全市学区化办学学校占义务教育学校总数的30%,沙坪坝区等8个区县达到100%。其中,28个区县开展委托管理和学区制管理试点,对678所城市新建学校、薄弱学校委托名校进行管理;实施“对口帮扶”、“领雁工程”等项目,农村薄弱学校和优质学校结对帮扶覆盖率达100%;18个区县推行集团化办学,“一长执多校”,做大名校总盘子。  五是积极推进普通高中招生改革。全市重点普通高

5、中指标到校比例达73%,忠县等区县实现100%指标到校,13万初中毕业生通过指标到校方式直升高中,促进了初中学校均衡发展。全市普通高中不再新设重点学校,逐步取消重点班,形成市级宏观管理、区县依法自主招生、社会有效监督的普通高中招生机制。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经

6、验。  六是从严规范义务教育招生行为。XX年,我市公办义务教育学校全面停止招收推优生、保送生和特长生,一律实行免试划片就近入学。积极调整市教委直属中小学管理体制,原市教委8所直属中小学平稳划转相关区政府管理。严格规范民办义务教育学校招生行为,对过去公办学校参与举办的民办学校,要求按照“五独立”整改到位。严禁义务教育阶段公办学校择校乱收费,多年来群众反应强烈的义务教育择校乱收费问题得到有效解决,“公办不择校、择校到民办”成为广大群众和社会的共识。  二、XX年工作思路  我市XX年义务教育招生入学工作

7、仍面临矛盾和压力,部分城市优质小学、初中片区划分的矛盾比较突出,主城区安排随迁子女入学的压力逐年增大。XX年,我们将在教育部和重庆市委市政府的领导下,巩固已有成果,完善政策措施,进一步抓好义务教育招生入学工作。  一是进一步落实区县政府责任。督促各区县以编制“十三五”教育规划为契机,优化城乡义务教育学校校点布局规划。以市政府名义出台《新建小区配套学校建设指导意见》,确保配套义务教育学校与新区开发“同步规划、同步建设、同步投用”,切实解决城市容量不足和“大班额”问题。指导各区县制定完善义务教育招生工作

8、实施方案,落实好户籍人口子女划片招生就近入学;优化流动人口随迁子女就学管理办法,统筹安排好符合条件的随迁子女就读义务教育学校.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  二是巩固义务教育招生改革成果。继续把严格执行义务教育“免试划片就近入学

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