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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年中考英语二轮专题复习材料语法专题-动词本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 中考专题五：动词 动词是表示动作（study,find,swim等）或状态（be,like,feel等）的词。动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。 知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！ 动词分类：动词有助动词、情态动词、联系动词和行为动词四类。 一）助动词 助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助行为动词组成各种时态、语态、语气以及
2、疑问或否定形式。常见的助动词有be,do,does,did,have,will,shall等。具体用法如下： 、助动词be的用法如下： ）构成各种进行时态。如：Itwasrainingalldayyesterday.昨天整天下雨。 2）构成被动语态。如： Themeetingwasheldyesterdayafternoon.会议是昨天下午举行的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好
3、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。如： TheyaretoseeanEnglishfilmthisevening.他们今天晚上看英语电影。 2、助动词do的用法如下： ）构成疑问式或否定式。如： Doeshethinkso? Ididn’tsayanythingabouttheresult. 2)在动词前加上do,does,did表示强调，意为“的确，确实”。如： Theydostudyhard. Shedoeslovehim. Hedidwanttohelptheoldman.
4、3)可以用作代动词，代替句子中已经出现的实义动词，以避免重复。如： —whojumpshighestinyourclass?—jimdoes. 3、have: 助动词have的过去式是had。have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。如： Hehaslivedhereforthreeyears. Assoonasthesunhadsettheyreturned.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系
5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 4、shall,should:助动词shall只用于第一人称的将来时态；助动词should是shall的过去式，构成过去将来时。如：Ishallsendtenletterstomygoodfriend. ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace. 二）情态动词 情态动词本身有一定含义，但不能单独作谓语，要和行为动词一起构成谓语。它们也能表明句子的否定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词有：can,may,must,need,should等。 一．情态动词的用
6、法 .can用法 ）表示能力，与beableto同义，但can只用于现在时和过去时，beableto可用于各种时态。 Twoeyescanseemorethanone. 注：canyou… ?yes,Ican/No,Ican’t. 2).表示允许、请求 用could比can语气更加委婉客气，常用于couldI/you…..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could. couldIborrowthebook?No,youcan’t. 3）。表示推测“可能”常用于否定句或疑问句中。（can’t表示一定不是） Itcan’tbetrue.团结创新，尽现
7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 canitbetrue? 2.may用法 ）表允许，请求=can 表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。 注：mayI….?yes,youmay No,youcan’t/mustn’t. 在回答以may引起的问句时，多避免用这个
