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时间:2018-12-01
《xx年三年级数学上第七单元时、分、秒的认识教学设计(青岛版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年三年级数学上第七单元时、分、秒的认识教学设计(青岛版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第七单元 庆元旦 ——时、分、秒的认识 单元备课部分 ■ 教材分析 学生在学习了半时,整时,几时刚过,快几时了的基础上,学习准确的时间的计时的两种方法,为年,月,日的知识打下基础,对于学生的时间观念的养成有重要的作用。 本单元安排3个信息窗。信息窗一的主题图是举行元旦联欢会的情境。借助钟面呈现联欢会及各个节目
2、开始的时刻,引出对时、分的认识。信息窗二是观看元旦联欢会最后一个节目——校园歌曲大联唱的情境。借助节目开始和结束的时刻,引发学生提出“校园歌曲大联唱一共用了多长时间?”的问题,从而引入有关经过时间的简单计算的学习。信息窗三是以“新年的钟声”为情境,认识时间单位秒以及建立分与秒的关系。 教学目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经
3、验。 、结合具体情境,认识时间单位时、分、秒,掌握它们之间的关系。知道1时=60分,1分=60秒。会看钟表,能正确说出钟面上指示的时刻,并进行有关经过时间的简单计算。 2、经历观察、操作等探索活动,初步体验时、分、秒的实际意义,建立初步的时间观念。在用时间描述生活现象的过程中,培养学生初步的应用意识。 3、结合具体实例,让学生感受时间与生活的密切联系,从而使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 重点、难点 教学重点: 认识钟面上的时刻,掌握时、分、秒之间的关系。 教学难点: 正确地读出钟面的时刻和有关经过时间的简单计算。 ■ 教学建议
4、 引导学生自主学习,运用小组合作的学习方式进行学习。运用动手操作,实践探索,学习理论性的知识。 课时安排 课题 课时 .时、分的认识 课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.时间计算 课时 3.秒的认识 课时 我学会了吗? 课时 变废为宝 课时 总计 5课时 7.1时分的认识 教学内容:
5、青岛版教材P72-73,时、分的认识。 教学提示:学生在生活中常常用到时间,有了一定的时间经验,所以我们在教学时要尽可能地联系学生的生活实际,使用钟表模型等教具、学具,让学生在操作中体验时间的长短。 教学目标: .知识与能力: 在具体情境中,通过直观认识、动手操作和合作交流,进一步认识钟面及时间单位“时、分”,知道1时=60分,并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。 2.过程与方法:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加
6、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在自主探究、交流合作的活动中,经历和体验时间单位,初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象,结合自己的生活经验体验时间的长短。在数学学习活动中,经历观察、操作、归纳等学习过程。 3.情感态度价值观: 结合“元旦联欢会”,感受时间与生活的密切联系,养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 重点、难点: 教学重点: 认识时间单位“时”、“分”,知道1时=60分,能正确读写钟面上所表示的时刻。 教学难点: 正确辨认钟面上接近整时的时刻。
7、 教学准备 教师准备:多媒体、钟表模型、实物钟表等。 学生准备:练习本、钟表模型。 教学过程 (一)新课导入: 师:同学们,一年的第一天是什么日子啊? 生:春节。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:对我们中国阴历的第一天是大年初一,也就是春节。那么阳历呢? 生:元旦
8、。 师:你们还记得元旦是怎们过的吗?学生回忆回答。
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