xx年高考历史一轮复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年高考历史一轮复习学案www.5y　　kj.com　　　　--重点知识背诵　　一、古代部分　　．古代中国的政治制度　　（1）商周时期的政治制度：　　商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。　　西周的政治制度主要有：A：分封制，将土地人口财产和武器等分给同姓的亲族、功臣、姻亲和先代贵族，建立诸侯国，诸侯对周天子承担各种如军事等义务。B：宗法制，区分大小宗，通过血缘关系和嫡长子继承制来解决贵族间的权利，财产和土地继承上的矛盾。

2、有利于统治集团内部的稳定与团结，强化王权。　　（2）秦中央集权制度的形成：　　A：中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社会的基本的政治制度。中央集权制度的实行是由封建经济的分散性决定的。　　B：皇帝制度：“德高三皇功过五帝”；权力高度集中；皇权至高无上。确立家天下的皇帝继承制度。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

3、得了不少经验。　　c：三公九卿制度：三公指的是丞相（负责政务）御史大夫（负责监察）太尉（负责军事）；九卿是三公以下的许多重要的官员。　　D：郡县制，在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。　　（3）汉到元政治制度的演变：　　汉朝，A：利用中外朝来削弱相权加强皇权。B：设刺史监察地方，c：利用推恩令和附益法解决地方割据分裂问题，加强中央集权。作用：巩固和汉朝大一统的局面，促进了社会经济的发展。　　隋唐，A：三省六部制：决策机构：中书省；审核机构：门下省；行政执行机构：尚书省（下设吏户礼兵刑工六部）　　B：三省相互牵制，相互补充，分工明确，提高办事效

4、率；同时分割相权，加强皇权。　　宋朝，A：收精兵，皇帝控制军权。削实权，枢密院掌军权，参知政事掌行政权，三司掌财权。制钱谷，设转运使。　　B：作用，巩固封建统治，加强了皇权，改变和藩镇割据的局面，但是导致了“积贫积弱”的现象。　　元朝，中央设中书省行使宰相的权力，地方实行行省制度。　　总的趋势：君权加强，相权削弱，中央加强，地方削弱。　　（4）明清君主专制制度的加强：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

5、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明朝，A：明太祖废除丞相，由六部分理全国政务，中国两千多年的丞相制度废除。　　B：明太祖设殿阁大学士（顾问），明成祖设内阁。　　清朝，雍正皇帝设立军机处标志着中国专制主义中央集权制度发展到顶峰。　　2．古代中国的经济　　（1）农业的主要耕作方式和土地制度：　　A：春秋末期，铁犁牛耕逐渐成为中国传统农业的主要耕作方式。　　B：西汉牛耕推广，出现耦耕。　　c：唐曲辕犁标志着中国传统的步犁基本定型。　　D：精耕细作：秦汉垄作法，汉代代田法和区田法。　　E：西周实行井田制，春秋战国实行封建地主土地所有制，北魏

6、实行均田制，明朝后期租佃制盛行　　F：古代农业的特点：农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济为主，种植业为主，家庭饲养业为辅；在明清时期暴露出保守性和落后性以及封闭性。　　（2）手工业的发展：　　A：冶金业：青铜时代：夏商周；春秋时期开始冶铁，南北朝时发明灌钢法，钢的产量和质量都达到世界最高水平。　　B：制瓷业：最早发明瓷器，东汉成熟，生产青瓷。唐代的瓷器取代丝绸成为中华文明新的象征。元代出现了青花瓷，明朝有五彩瓷，清代有珐琅瓷等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

7、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c：纺织业：我国是最早养蚕缫丝的国家，有丝国的称号，明朝中后期在纺织业发达的苏州等地出现了“机户出资，机工出力”的手工工场，资本主义萌芽。元代的黄道婆改进了棉纺织技术，松江是元明两代的棉纺织中心，明朝后期棉布成为主要的衣料，苏州杭州是丝织业的中心。　　（3）商业的发展：　　A：原始社会有物物交换，商朝出现职业商人，春秋战国私商崛起，黄金白银成为货币，是一个繁荣的时期。　　B：秦朝统一货币、度量衡，修驰