浙江省社区教育指导中心文件.doc

《浙江省社区教育指导中心文件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江省社区教育指导中心文件浙社教〔2018〕2号关于公布2017年度省社区教育规划课题立项名单的通知各有关单位、课题负责人：根据《关于做好2017年度省社区教育规划课题申报工作的通知》（浙社教〔2017〕8号）要求，在各地积极申报的基础上，经专家匿名评审，“基于学分银行推行的区域终身教育体系建构的实践研究”等32项课题获得立项，现予以公布（见附件），并就有关事项通知如下：一、经费资助和课题管理为保证课题研究的顺利实施,省社区教育指导中心对于立项课题给予一定的经费资助,其中重点课题每项3000元、一般课题每项2000元。采取一次核定、一次性拨款的方式。鼓

2、励课题承担单位根据实际情况，在经费和其他物质条件方面给予相应的配套支持，并加强对课题的管理，督促课题负责人按时高质量地完成研究任务。为方便经费管理，有关课题承担单位须先将课题经费发票寄给省社区教育指导中心办公室，发票背面注明课题编号、单位名称、户名、账号和开户行。课题负责人均需签订《科研项目合同书》（另行发送）。二、课题结题事项重点规划课题研究周期为1至2年，一般课题研究周期为1年，研究时间从立项文件公布之日算起。各课题承担单位接到立项通知后，应及时将立项文件转交有关课题负责人，并按照《浙江省社区教育规划课题管理办法（试行）》有关规定，按时报送课题研究

3、中期进展情况，于研究周期截止日前2个月启动课题结题程序。课题原则上要求至少在省级以上正式刊物公开发表1篇论文才能申请结题鉴定（重点课题要求有1篇论文在核心及以上期刊公开发表），同时鼓励以著作、教材等多种成果形式结题。在省级以上正式刊物刊出的论文应不少于两个版面，同时自然科学类每篇论文不少于2000字，人文社科类每篇论文不少于3000字。三、其他未尽事宜，请及时与省社区教育指导中心办公室联系。联系人：赵师红、程仙平联系电话：0571-88904355E-mail：sqjy@zjtvu.edu.cn附件：2017年度浙江省社区教育规划课题立项名单浙江省社区

4、教育指导中心2018年3月9日附件2017年度浙江省社区教育规划课题立项名单序号课题编号负责人所在单位课题名称课题类别1SQ17z01汤建英江干区社区学院基于学分银行推行的区域终身教育体系建构的实践研究重点课题2SQ17z02姜卓娅温州城市大学农村城镇化进程中社区教育治理体系构建——以温州市为例3SQ17z03汪其骏北仑区社区教育学院基于协同创新结对合作开展社区教育实践与研究4SQ17z04顾嘉伦平湖社区学院基于学分银行数据分析的学习型组织建设研究——以平湖为例5SQ17z05姚桂华余杭区闲林成人文化技术学校余杭组团背景下现代家政服务从业人员培训机制创

5、新研究6SQ17z06孙丽芳萧山社区学院培育新型农民改善乡村治理体系建设研究——以萧山为例7SQ17z07叶和旭温州城市大学社区教育工作者心理资本培养体系建设——以温州为例8SQ17z08蒋典阳温州城市大学社会组织参与基层社区公共服务的困境与对策研究9SQ17z09李隽台州社区大学社区教育师资人才库建设研究10SQ17z10许斌诸暨市社区学院新形势下“借体”整合资源开展乡镇老年教育的实践与研究11SQ17y01庞翔庚江干区社区学院依托民办幼儿园开展80后青年务工群体素质提升的实验一般课题12SQ17y02陈剑虹江干区社区学院院园合作背景下民办幼儿园家长

6、课程开发和实施的研究13SQ17y03戚亦平上城区社区学院星级家长执照工程背景下0-3岁家长课程的开发与实施14SQ17y04卢继青宁海县西店镇成人学校成人教育规导：企业学习型微群体建设的路径研究15SQ17y05金丹温州城市大学基于脑波的注意力检测技术在老年人数字化学习中的应用研究16SQ17y06彭纪通瑞安市高楼镇成人文化技术学校社区教育参与地方传统技艺传承的实践研究17SQ17y07曾锋泰顺社区学院农村空巢老人教育培训现状与需求研究——以泰顺为例18SQ17y08陈甫英嘉兴城市大学低碳社区建设中居民行为模式转变策略研究一般课题19SQ17y09陈

7、啸峰海盐县社区教育学院探究县级区域“四全”式社区教育资源的开发——以海盐社区教育实践为例20SQ17y10丁利娟平湖社区学院农村学习型组织的培育和创建——以平湖为例21SQ17y11陈珍芬三门县社区学院基于农村社区的工分银行制居家养老服务模式探究22SQ17y12王志东诸暨市浣东街道成人文化技术学校社区（农村）文化大礼堂提升社区居民文化素养的作用探索23SQ17y13朱根土柯桥区柯桥成人文化技术学校建设“一社一品”推进社区治理的实践与研究24SQ17y14朱伟平上虞区社区教育学院青瓷文化课程建设的实践与研究25SQ17y15王益嵊州市社区学院电商专业人

8、才培养模式探究——以嵊州市为例26SQ17y16潘玉伊遂昌县社区学院北界分校农村社区老年人身体