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时间:2018-12-01
《婴幼儿的智能发育和早教方法系列一.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、婴幼儿的智能发育和早教方法系列一 ——智能发育包括运动、语言、手的操作、认知和情感交往能力的发育。这些能力发育有规律性、适当提前进行早期教育可以促进它的发展。 1.1-3个月婴儿的运动和平衡 1)宝宝运动发展是头尾方向开始: ——即抬头、翻身、坐、站立和走; 2)头3个月运动发育主要在头颈部——应注意提供训练宝宝颈背部肌力的机会。总让宝宝平躺或平抱不利于运动发育。 3)每天需要练习婴儿抬头 ——在宝宝觉醒吃完奶1小时左右,使宝宝仰卧位翻成俯卧位。在俯卧位时,用声音和玩具逗引宝宝抬头。每天可以反复进行多次练习。 4)短暂竖抱使婴儿视野宽广有利于孩子的认知能力发
2、展 ——宝宝俯卧在平躺着妈妈的胸部,使宝宝抬头和妈妈面对面交流。婴儿的背靠着妈妈胸部抱,时间可稍长,婴儿竖头累时,头可靠在妈妈的环抱,也可短暂竖抱和妈妈面对面注视。这种抱姿婴儿视野宽广,可以指引宝宝看图,看不同的人和物,有利于认知能力发展; 5)练习颈部伸曲肌的力量 ——仰卧拉起 拉住婴儿的双手,边做边说:"坐起来",坐起后让宝宝的头竖一会儿,然后慢慢恢复到仰卧位,练习颈部伸曲肌的力量。每天可以反复练习多次。经过这些练习宝宝竖头能力进步很大; 摆动和翻转可以促进婴儿运动、情绪和认知能力的发展 --人脑中有一个感受平衡的前庭系统,孩子从出生开始喜欢轻轻摇,上下颠、摆动
3、和翻转动作。这些活动刺激前庭系统,可以促进婴儿运动、情绪和认知能力的发展,还可以使睡眠更好。 2.手的操作和认知 ——心灵手巧.手的动作发展是由不随意到随意。2~3个月婴儿不知道手是自己的。他在偶然的机会注意自己的手,他可能在想,这是什么东西?经常将手放进口内,吃得很香甜很满足。这些都是婴儿的探索行为,不要阻止。 1)要注意练习抓握 ——小婴儿的手经常抓握,当碰到物体时有时会张开,可以让他摸一摸不同质地的物品,学习握一会儿; 2)手眼协调能力的发展 ——在宝宝视野手能够到的地方,悬挂一些玩具。他挥动小手偶然碰到玩具,在这种反复接触中学习手眼协调有意接触玩具。妈妈
4、应给宝宝更多的机会自己主动接触玩具。不只是被动将玩具塞到婴儿手中。这样有利于手眼协调能力发展; 3)操作性思维活动的最初表现 ——将玩具系在宝宝的手腕上和小腿下部,当活动时,宝宝可以看到颜色鲜艳的玩具,还可以听到好听的声音,逐渐宝宝学会主动地挥动小手,蹬踢小脚为了看到悬挂玩具的活动。这是操作性思维活动的最初表现。 3.语言音乐和外语刺激 1)为宝宝创造丰富的语言环境 ——语言是交流的工具,是人类特有的。小婴儿的感知语言,妈妈要为宝宝创造丰富的语言环境,在护理宝宝时要用温暖的语言和宝宝说话,声音清晰,词语简短,缓慢慈祥的和宝宝说,反复说; 2)鼓励宝宝发音 ——
5、3个月宝宝已经会发出元音:哦、啊、等,要专心听他讲,并给予回音。以此鼓励宝宝发音; 3)要经常给婴儿播放音乐 ——音乐可使宝宝精神愉快,要经常给婴儿播放音乐。选择有节奏感优美、欢快的曲子如莫扎特的乐曲。在播放时,随音乐节拍抱着宝宝轻轻摇晃,也可让他躺着安静地欣赏; 4)父母要给宝宝唱歌 ——父母可给宝宝唱儿歌 ——父母如果会说外语,也可以给宝宝一些外语的熏陶,使孩子感受不同的音素。 4.情感和交流,培养亲子感情 1)一个多月的宝宝当被逗引时会发出甜美的微笑,虽然没有声音,但很吸引人。要经常和宝宝面对面交流,从眼神的对视中培养亲子之间亲密的感情; 2)要细心观
6、察宝宝的需求,使宝宝的需求经常得到满足,这样宝宝会经常保持愉快的情绪,笑口常开,不但使宝宝身体健康,还可培养亲子之间的依恋感情,为以后健康人格发展打好基础; 5.适合1-3个月婴儿的图画和书刊 ——适合小婴儿看的图画,一幅图上,只有一个主题,颜色鲜艳,明暗对比清晰,如黑白或彩色脸谱,各种动物画、水果画等,可拿到婴儿面前距20~30厘米处给婴儿看,也可贴在墙壁上,竖抱婴儿去看,每次看短暂时间,可以重复进行; 6.适合1-6个月婴儿的玩具 1)给小婴儿玩具可丰富他的感知觉刺激和运动能力的发展。但这个阶段给婴儿玩的玩具应适合1~6个月婴儿智能发育特点: 2)颜色纯正
7、——如红、绿和蓝色,形态大小适合小手抓握和摆弄; 3)活动后会发出悦耳的声音;质地光滑,没有棱角,无毒,易清洗; 4)不宜太小,以免吞食 ——如哗玲棒、吹塑彩环或彩球,塑料小动物、带铃的环,软塑料能捏响的玩具和小镜子等; 5)选择有音乐的玩具 ——可以准备音乐旋转的玩具、音乐拉响玩具,发条启动的小动物等; 6)生活中的小用品 ——家中清洗后的塑料小药瓶、小汤勺和花手绢等任何使婴儿感兴趣的日常用品; 7)玩具可挂在床栏上方,用手摆动,引起婴儿注视 ——以便逗引孩子伸手去够,可放进他的手内,帮助他摇动
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