xx七年级语文上册总复习材料(第一单元语文版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX七年级语文上册总复习材料(第一单元语文版)www.5y  kj.com  语文版七年级上册总复习材料  第一单元(叙事)  .  忆读书  一、文学常识  冰心(1900-1999),现代著名女作家、儿童文学作家。原名谢婉莹,福建长乐人。有“世纪老人”之称。诗集有《繁星》、《春水》,母爱、童真和对自然的赞美,是这两部诗集的主题。  二、日积月累  悬(xuán)念  笸箩  天罡  地煞  无聊  消遣  朦朦胧胧  无病而呻(呻吟)  索然无味不能自已津津有味风花雪月团结创新

2、,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  人情世故  酷爱  若有所失  天下大势,分久必合,合久必分。  满纸荒唐言,一把辛酸泪。  三、思想内容  课文生动地回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,旨在引导青少年懂理“读书好,多读书,读好书”。  第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。  第二部分(2-11段)以自己幼时的经历谈“读

3、书好,多读书”,说明读书是人生最大的快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。(先分说后总说)  第三部分(12-13段)侧重谈“读好书:以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。  第四部分(14-15段)总结要做到“读好书“的体会,那就是牢牢抓住个“比”字,有比较才有鉴别。  四、重点问题  本文围绕“读书好,多读书,读好书”这一中心,作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?  首先回忆了自己幼时读书的往事,主要有:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

4、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (1)由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较。  (2)回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事。  (3)回忆了幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较。  (4)回忆了少时能背《满江红》,酷爱古典诗词的有关往事,并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。  (5)回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》,对外国文学产生兴趣的事。

5、  (6)回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。  其次,回忆晚年不能“行万里路”,仍能“读万卷书”的情况,并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。  作者认为能感染人、陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算好书。  五、知识延伸  有关“书”的名言句子  .书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。  2.读书破万卷,下笔如有神。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会

6、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。……  2.  我的第一次文学尝试  一、文学常识  马克·吐温,美国作家,有“美国文坛巨子”的称呼。他写有儿童惊险小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·芬历险记》,是姊妹篇,此外还有大家熟知的小说名篇《百万英镑》。  二、日积月累  滑稽  戏谑  虐(nüè)待  分寸  恶作剧  出奇制胜  六神无主  煞费苦心  煞有介事  煞(shā)风景  俗不可耐  心血来潮  言简意赅团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀

7、明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  刮目相看  盛气凌人趾高气扬  撰文  乳臭未干  微不足道  大动肝火  诽谤  闭门羹  三、思想内容  本文通过撰文讽刺希金斯投河,用恶作剧讽刺一家报纸的编辑,嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这四件事,叙述了作者的第一次文学尝试。(其中,第一、二、四

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