xx届中考政治专项复习教案-聚焦安徽“十二五” 实现富民兴皖

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届中考政治专项复习教案:聚焦安徽“十二五”实现富民兴皖　　专题十三　　聚焦安徽“十二五”　　实现富民兴皖　　一、　　背景材料　　据《经济日报》XX年7月15日9版整版报道：未来5年是安徽发展的黄金发展期。《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》向人们徐徐展开安徽转型跨越的新蓝图。　　XX年7月22日下午，省人大财政经济委员会召开XX年上半年经济形势分析会，省人大常委会副主任郭万清出席会议并讲话。郭万清指出，今年以来，我省经济总体保持强劲增长势头，主要

2、经济指标增幅继续高于全国平均水平，按照现有发展态势，完成全年发展目标、实现“十二五”良好开局完全有把握。　　二、核心考点链接　　.XX年底，我省胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务，保持了经济又好又快发展的势头。我省取得这样成就的原因是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①根本原因是坚持中国特色社会主义道路，以中国

3、特色社会主义理论体系为指导．　　②坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇　　③坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力．　　④积极实施科教兴国战略和人才强国战略，为我省的发展不断提供新的动力。　　⑤全省人民的艰苦奋斗，拼搏进取。　　2.为了完成我省“十二五”规划的目标，请你提出建议。　　贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；以经济建设为中心，大力发展生产力；实施科教兴皖、人才强皖战略，发挥我省在自主创新方面的优势；发挥我省资源优势，发展特色经济等。　　3.你认为安徽的发展有哪些优势　　①丰富的资源优势，如：淮南淮北的煤炭、马鞍山的钢铁、铜陵的有色金属等　　②

4、交通便利，区位优势明显③丰富的特色文化和旅游业④较强的科技创新实力　　4.作为安徽学子，你觉得安徽有哪些让你感到骄傲。　　黄山、奇瑞汽车、黄梅戏、徽文化等。　　5.你认为皖江城市带承接产业转移示范区的建立有何意义？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①有利于实现社会主义根本原则共同富裕。②有利于促进区域协调发展、发挥我省各地区的

5、优势。③有利于更好的实施中部崛起战略。④有利于推进安徽与周围发达地区的合作。　　⑤有利于探索中西部地区承接产业转移新模式。　　6.皖江城市带的设立体现了我国的哪些发展战略？　　可持续发展战略、科教兴国战略、中部崛起战略。　　7.我省在自主创新领域的优势有哪些？　　人文传统，敢为人先、富于创造正是安徽人的特点；省会合肥市是全国唯一的科技创新城市，云集了中国科技大学和大批科研院所；奇瑞汽车等一批企业在自主创新领域已作出了骄人的成绩。　　8.请为我省更好的实施科技创新提出合理化的建议。　　积极实施科教兴国和人才强国战略；奖励有重大贡献的科技人才和企业，营造尊重知识、尊重

6、科学的社会氛围；加大对教育、科技的投入，不断提高劳动者素质；积极引进先进技术的同时鼓励自主创新。　　9.加速安徽崛起，实现“富民兴皖”，我们充满了信心，请你简要分析我们的信心来自哪里？　　①党中央、国务院的正确领导和大力支持。②省委省政府的正确决策及全省人民的艰苦奋斗，拼搏进取。③中部崛起战略的实施④安徽丰富的旅游资源和劳动力资源。　　⑤安徽历史文化悠久，地理位置优越。　　0.作为家乡的学子，你能为家乡的发展做些什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

7、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；积极宣传安徽，提高安徽的知名度；关注安徽经济发展，热爱家乡，建设家乡，积极参加社会实践活动；培养自己的创新精神和创新能力，积极为安徽发展献计献策等。　　1.（XX•安徽）XX年安徽省及有关市的主要经济指标统计　　经济指标　　地区　　生产总值　　城镇居民人均可支配收入　　农村居民人均纯收入　　总额　　增长率　　数额　　增长率　　数额　　增长率　　安徽省　　2263.4　　4.5　　5788

8、　　2.1