义务教育阶段盲、聋与培育教学与医疗康复仪器设备采购项.doc

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1、义务教育阶段盲、聋与培育教学与医疗康复仪器设备采购项目政府采购需求报告书1、项目编号：SDTANY2017-0048-002、项目名称：义务教育阶段盲、聋与培育教学与医疗康复仪器设备采购项目3、预算控制价：55.5416（万元）4、采购方式：竞争性谈判5、评审方法：比照最低评标价法6、供应商资格要求：6.1符合政府采购法第二十二条规定的相关条件；6.2在中华人民共和国境内注册，具有与本次采购项目相应的经营范围，并在人员、设备、资金等方面具有相应的供货及安装能力；6.3本项目不接受联合体投标。7、货物清单：序单数备注货物名称技术参数号位量知觉模拟训练系

2、统：知觉模拟训练软件分为几大模块声音-根据上课内容或儿童情况选择适合的声音作为播放媒介视频-根据上课内容或儿童情况选择适合的视频作为播放媒介体验-分为教育刺激放松感知觉发展颜色-根据儿童心理状态选择颜色方案套1训练系统无线控制产品，可以与同无线配置产品配套使用，包括标投影仪、无线LED光带等，形成知觉模拟训练系统，学生通过该系统可以无线控制光、颜色、图片、视频和声音-打造和控制一个知觉模拟世界，使自己置身于丛林、海洋等模拟空间。具有多种设置界面，更好的个性化训练方案产品配置：主控制器（电脑主机，（IntelCore2Duo2.0GHz或以上/2G内存

3、/250GB)或不低于，独立显卡，显存512M或以上，17寸液晶显示）装配软件程序、加密狗）※无线说话电源参数：9V电池投标方块立方体有六个色彩，可以添加图片，符号和/或照片。促时须进颜色识别，滚动立方体就能听到最上面的颜色名称。可套1提供无线遥控相对应设备的颜色变换。样品电源参数：9V电池六种色彩变换投标※无线LED光可接受控制颜色深浅调节，LED光源时须内置无线接收装置米30带提供样品感知觉训练系统投影仪，亮度：≥2800流明，标准分辨率：1024×768配套投射系或不低于。配：84寸电动投影幕。套1统1视觉训练,多媒体教学功率：150W；高音h

4、ing3x2；低音bass8额定输出功率：100W音乐治疗组最大输出功率：150W套1合音响压灵敏度89db最大声压级114db功放一台、音箱两对专业地垫根据现场设计，包含专业曲型地垫(厚1.5CM)、专业低墙项1垫、曲型褥垫、挡边垫等，现场设计，采用高密度海绵内专业低墙垫材外包防破裂环保PU，墙垫带木底板套1提供保护作用，并让儿童感到舒适、放松。根据现场施工、制作、安装。天花专业配轻钢龙骨基础，石膏板封面，，顶面涂料用知名品牌系列㎡30置具有防潮功能。PVC或强化复合地板地板厚度不低于2mm㎡30防滑，防潮、耐磨包括：开关盒接线盒，各电器设备电源控

5、制开关及电线、控制台、插座电缆等安装，（电线、电缆、开关等为CCC认证品牌）、集项1安装等成控制各项设备，漏电保护长×宽×高根据现场订中央控制控制台：上面配置电脑、鼠标、键盘、各设备控控制柜制器，专业音响的功放等，满足教学实际需要；套1中央控制系统配套包括：开关盒接线盒，各电器设备电源控制开关等墙面专业配墙面线管布置及环保涂料、防潮㎡60套装置2童趣静电贴点读套装点读笔：1支套10学习册：1本（22页，264张图卡）提问册：1本（22页，264张图卡）主题册：1本（14页，168张图卡）自定义册：1本（13页，156张图卡）点读笔数据线：1条内存容量

6、：4GB外放喇叭：4欧姆，1w内置锂电池：3.7V，300mAhUSB充电电源：DC5V．600mA数据传输接口：USB2．0接口、高速外形尺寸：126mm×3lmm×20mm重量：约56．6g支持系统：Win2000WinXPVista用于儿童进行点读训练“童趣静电贴点读套装”由点读笔、学习册、提问册、主题册和自定义册组成，主要用于儿童言语语言和沟通交流方面的教学与训练。1.学习册：以儿童日常生活中常接触的物品、动物、人物和事件为主要内容进行设计，主要用于儿童日常常用词语、词组和句子3个方面内容的教学和训练。通过静电贴图片的形式呈现，可进行点读学习

7、、录音、播放等，主要用于指导特殊儿童学习日常生活常见的、常用的物品特征、属性以及生活事件、沟通表达等，从而帮助特殊儿童培养生活自理能力。2.提问册：配合学习册使用，针对学习册中的词语、词组、句子3个方面内容进行点读提问、录音、播放等，可进行同类对比训练、相似语音识别对比训练、相似语义识别对比训练、相同特征不同属性的对比训练等，主要用于指导特殊儿童学习日常生活常见的、常用的物品特征、属性以及生活事件，发展有效沟通表达能力等。3.主题册：以日常生活中常见的物品作为主要的训练内容，包括厨具餐具、动感蔬果、服装店、家禽家畜、家用电器、交通工具、人体部位、人物

8、称呼、生活动词、生活用品、食品店、水果之家、学习办公、野生动物等14个主题，主要用于指导特殊儿童学习日常生活