xx人教版九年级化学上册水的净化导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX人教版九年级化学上册水的净化导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题2　　水的净化　　.了解农村、城市净化水的一般方法。　　2.掌握过滤的基本操作及注意事项。　　3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。　　4.了解硬水与软水的区别及硬水的危害及其软化方法。　　生活用水的净化　　阅读课本第74—76页的有关内容，完成下列填空：　　.纯水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。　　2.在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水

2、，明矾的作用是吸附杂质、使其沉降。　　3.自来水的净化过程在书本第74页，在过滤池中，通常用小卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化，投药消毒这一环节发生了化学变化。　　4.阅读课本第75页最后一段和第76页第一段的内容，活性炭有　　吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性杂质。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.天然水的净化

3、方法有哪些？哪些方法是除去水中的可溶性杂质？哪些方法是除去水中的不溶性杂质？　　天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。　　2.如果把上述的天然水变成饮用水，需要用什么方法？　　煮沸。　　3.在以上的几种净水方法中，净水程度按由低到高的顺序应怎么排列？　　静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏。　　在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏几种净水的方法中，净化程度最高的是蒸馏。　　.下列净水操作中，发生了化

4、学变化的是　　A.沉淀　　B.消毒杀菌　　c.过滤　　D.蒸发　　2.下列净水操作中，效果最好的是　　A.静置　　B.吸附团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c.过滤　　D.蒸馏　　3.我们饮用的水是由原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是　　A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水　　B.原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水　　c.原水

5、→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水　　D.原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水　　4.湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：　　原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水　　A　　B　　c　　D　　可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BcD。　　能消毒杀菌的步骤为加氯气。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

6、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏；可降低水的硬度的是煮沸、蒸馏。　　过滤　　阅读课本第75页的实验4-2，看老师做演示实验，仔细观察，完成下列填空：　　.过滤是将难溶于水的固体和液体分开，是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作需要哪些仪器？　　铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。　　2.实验室的过滤操作要注意：“一贴”滤纸紧贴漏斗的内壁　　，“二低”滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘，“三靠”玻璃棒

7、的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。　　3.在过滤操作中，玻璃棒起引流作用。　　.滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？　　影响过滤的速度。　　2.在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的末端为什么要紧靠烧杯的内壁？　　防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。　　3.过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么？团结创新，尽