xx五年级数学下册长方体的认识第2课时教案（新北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册长方体的认识第2课时教案（新北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　长方体的认识第2课时　　教学目标：　　、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。　　2、在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。　　教学重点：通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。　　教学难点：在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。　　教学过程　　一

2、、回忆复习：　　什么是长方体？长方体有什么特征？试举例说明　　二、选择一个长方体实物量一量，说一说，它的长是　　，宽是　　，高是　　；再测量一个正方体，它的棱长是　　。　　三、探究新知团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　1、这些面，哪几个可以组成长方体？你是怎么想的。并与同伴交流　

3、　2、观察，小组交流，汇报。　　在8个面中找出6个面，使它们能围成右面的长方体，这6个面的编号分别是什么？在图中标出。　　四、练习巩固　　基础：　　、　　通过观察，发现5厘米和7厘米的小棒都不足4根，所以不能选。　　2、把下面长方体各个面的面积填在表中。　　　　指导学生：怎么根据昨天所学的长方体知识，找出相对应的长方体的各条棱，如果不借助于图，最好能在自己的大脑中想象出并概括。　　变式：　　、制作如下图的一个长方体灯笼，至少需要多少厘米长的木条？　　先分析这题实际是让我们求什么的？　　复习长方体的棱长条数、对数。　　分析

4、实际中的棱长之和，该如何求？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、　　　　拓展：　　　　五、小结：这节课你的收获是什么？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

5、茶话会。