考试金融论文范文-试议高职校财政与金融课程考试改革的word版下载

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1、考试金融论文范文:试议高职校财政与金融课程考试改革的1tLrtword版卜载高职校财政与金融课程考试改革的论文导读：本论文是一篇关于高职校财政与金融课程考试改革的的优秀论文范文，对正在写有关于考试论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：文章从高校人才培养自标出发，重点分析了财政与金融课程考试改革的必要性，提出了财政与金融考试改革的具体策略，阐述了还存在的困惑，并提出了进一步改善的方向。关键词.•财政与金融考试改革阐述提出课程考试改革是高校进行课改研究的一项重要内容，如何利用考试这个策略来科学合理地进行学生课程成绩的评

2、价，并以此提高其综合素质，是现在高校教学改革的一项非常重要的任务，那种死读书、读死书的原有的学习策略和考试方式已无法适应目前社会对高校培养人才的需要，财政与金融这门课程对大二的学生来讲比较枯燥，学生刚开始接触这门专业课有点难以理解，也很容易出现死记硬背的情况，因此，如何建立一个科学合理的考试评价方式来提高学生学习兴趣，提高学生掌握知识和运用知识的能力是一个很好的课题，也有利于高校教育中的创新以及培养学生的创新能力。1财政金融课程考试需要改革的必要性考试是在教育学、心理测量学和统计学的基础上建立起来的一门测评人才机制的科学，考试一

3、定要遵循社会的发展规律，即由社会条件、社会意识来决定考试的原则和策略。现在，社会对人才的需求不仅是数量的理由，而且是高校怎样培养出创新人冰的理由，所以考试作为一种检查教学质量的重要手段，作为衡量学生与老师学与教的重要手段，他的策略应当是“与时俱进”，应当是与社会发展的大环境与培养人才的目的相适应。而且考试成绩作为用人单位优先考虑的理由，那么考试的方式就显得非常重要，那种沿用几十年而不变的一次考试定终身的方式已然严重地制约了高校的教学发展，并且那种方式与现阶段人才培养模式也不相对称。高校的性质和层次的不相同决定了他们采用的考试制度

4、不能完全一样。我们将别人的研究成果直接套用在自己的教学过程中是不太明智的，我们一定要结合自身状况提出适合自己的策略，以此达到提高教学质量的目的。各门课程都有着自身的特点，就拿财政与金融课程來说，它是学生在二年级所能接触的一门专业基础课，而对于初中毕业考入高职学校的学生来讲年龄较小，理解力较差。专业知识掌握的还不是很多，这门课程理论性比较强，定性的东西比较多，有时很难提高学生的学习兴趣，按照以往的考试模式学生往往上课不太爱听，特别是职业类学校的学生上课玩玩手机、睡睡觉可以不用听课，只要到考试的吋候急来抱佛脚，突市一下死记硬背一番，

5、照样能拿好成绩。这样就很难真正评判学生对这门课程的理解，也不能正确评判每个学生的学习成绩的好坏。因此很有必要改革财政与金融课程的考试方式。2财政与金融课程考试改革的实施情况分析2.1总成绩构成情况分析针对目前学校广泛采用的考试形式只能使学生被动地学习，不能有效地调动学生的学习积极性，一个学期下来，学生的学习态度在临考试前的一个星期左右明显增强，这说明大多数的学生都是在应付考试。财政与金融课程提出“过程考试”的概念，即在教学过程中实现多次小考，进行阶段考试，在每个课程结束后都来一次本课程相关范文由写的理论知识综合考试，避开一次考试

6、定终身的情况，学生的总成绩采用平时成绩占60%、理论知识考核占40%计算构成。2.2学生平时成绩构成分析学生平时成绩分成教学过程屮的小考。可以采用多种形式如口试、平时测验、上课提问，每节课请两位同学制作PPT，并上台演讲吋事政治，阶段性默写概念，写调查报告、学生作业情况、课外论文，以及让学生上台来做小老师给同学讲解课本上的内容等等，但采用的形式必须与当前该课程讲授的具体內容相结合，以此充分调动学生学习的主动性和参与性。在改革的过程中实时记录学生的课堂表现，如缺课、迟到、上课睡觉、上课玩手机等，都计算在学生的平时成绩中。之所以把学

7、生的平时成绩定为60%，权重比较大，就是要充分调动学生平时上课的主动性和积极性。让学生重视平时学习的过程，培养学生自我学习的能力。2.3理论知识考核能力分析理论知识考试在本门课程成绩屮的权重设定为40%。一般放在学期即将结束时举行，对于专业基础课来说，基本的概念和基础的专业知识是学好这门课程的基石，所以在命题的时候，我们就要重视基础知识的命题量和命题方式。培养学生运用知识来综合分析理由、解决理由的能力，我们加大运用理论解决实际理由的命题力度就变得尤为重要。加大主观能动题的比例也是调动学生主观能动性的重要手段，主观题抛开了常规题里

8、“标准答案”的束缚，对发挥学生的能动性、创造性非常重要，由于理由的答案不唯一且在书本上难以直接找到，这样即能锻炼学生的发散性思维，又能锻炼学生能够将所学知识融会贯通的能力。同时也可以为学生将来撰写毕业论文打K一个基础。由于评价体系的转变，我们更能真实地反应学生学