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时间:2018-12-01
《从雅培瘦身兴趣小组看微信公众号的运营》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、...目录目录第1章绪论.........................................................................................................11.1选题的背景和意义................................................................................11.2国内外研究现状...................................................................
2、.................21.2.1国外研究现状.............................................................................21.2.2国内研究现状.............................................................................21.3研究的基本思路和方法........................................................................31.3.1
3、研究的基本思路.........................................................................31.3.2研究方法.....................................................................................4第2章微信公众号的现状和商业价值...........................................................62.1微信公众号的现状........................
4、........................................................6 2.1.1微信公众号的快速发展.............................................................6 2.1.2微信公众号的账号类别.............................................................72.2微信公众号的特点...............................................................
5、.................8 2.2.1平民化.........................................................................................8 2.2.2传播速度快.................................................................................8 2.2.3互动性强,亲和力高..............................................................
6、...8 2.2.4用户真实有效,内容推送精准.................................................8 2.2.5用户数量庞大,且质量高.........................................................92.3四类主要微信公众平台的现状............................................................9 2.3.1媒体类的的微信公众平台.............................................
7、............9 2.3.2品牌客服类的微信公众平台...................................................11 2.3.3公共服务类的微信公众平台...................................................12 2.3.4电子商务类的微信公众平台...................................................122.4微信公众号商业价值的衡量.....................................
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