气体的等容变化和等压变化_教案1

《气体的等容变化和等压变化_教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节气体的等容变化和等压变化教案课题§8.2气体的等容变化和等压变化课型新授课课时1教学目的（一）知识与技能1．知道什么是等容变化、等压变化。2．掌握的查理定律，盖·吕萨克定律内容和公式表达。3．理解p－T图上等容变化的图线及物理意义和V－T图上等压变化的图线及物理意义。4．会用查理定律、盖·吕萨克定律解决有关问题。（二）过程与方法培养学生用数学的语言描述物理规律的能力。（三）情感、态度与价值观通过应用气体变化规律解决实际中的问题培养学生思考问题的全面性重难点教学重点：对气体查理定律，盖·吕萨克定律的理解，并解决生活中的问题教

2、学难点：对于图像含义的理解和气体变化的问题的解题基本思路教学方法讲述法、分析推理法。教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动（－）引入新课（复习引入）前面我们学习玻意耳定律，知道一定质量的气体，在保持温度不变的情况下，压强与体积成正比．那么在体积保持不变时压强和温度什么关系？在压强不变时体积和温度什么关系？今天我们在来学习两个定律．一、查理定律（1）内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强P与热力学温度T成正比．（2）公式：P∝T设一定质量的某种气体，由压强P1．温度T1的状态，保持体积不变的变化，变到压强P2．温度T

3、2的另一种状态，则有＝或者＝．从控制变量法的角度理解气体三种变化之间的关系？（3分钟）通过阅读课本理解查理定律的基本内容，同时注意温度的选择，初步理解查理定律的适用条件（5分钟）完成例题1，并总结此类问题的解题思路（5分钟）知道并理解等容线的物理含义和体积之间的大小关系（5分钟）通过阅读课本理解盖·（3）适用条件：①气体的质量一定②气体的体积不变③压强不太大，温度不太低例1．一定质量的气体保持体积不变，在0℃时压强为p0，在27℃时压强为p，则当气体从27℃升高到28℃时，增加的压强为A．1/273p0B．1/273pC．1/3

4、00p0D．1/300p（4）等容过程及P－T图像（1）等容过程：一定质量的气体在体积保持不变时所发生的状态变化过程．（2）P－T图像上的等容线①P－T图中的等容线是一条延长线通过原点的倾斜直线．②斜率K＝＝C（恒量）与气体体积有关．体积越大，斜率越小．如图所示，4条等容线的关系为V1＞V2＞V3＞V4．例2．一定质量的理想气体的P—t图象，如图所示，在状态A到状态B的过程中，体积：A．一定不变B．一定减小C．一定增加D．不能判定怎样变化二、盖·吕萨克定律（1）内容：一定质量的气体，在压强保持不变时，体积和热力学温度成正比．（2

5、）公式设一定质量的某种气体，由体积V1．温度T1的状态，保持压强不变，变化到体积V2．温度T2的另一种状态，则有＝或者＝．（3）适用条件吕萨克定律的基本内容，同时注意温度的选择，初步理解盖·吕萨克定律的适用条件（5分钟）知道并理解等容线的物理含义和体积之间的大小关系（5分钟）完成例题3，并总结此类问题的解题思路（5分钟）学习札记：①气体的质量一定②气体的压强不变③压强不太大，温度不太低（4）．等压过程及V－T图像（1）等压过程：一定质量的气体在压强保持不变时所发生的状态变化过程（2）V－T图像上的等压线①V－T图像中的等压线是一

6、条延长线通过原点的倾斜直线②斜率K＝＝C（恒量）与气体压强有关，压强越大，斜率越小．如图所示P1＞P2＞P3＞P4．小结：1．气体的等容变化，查理定律2．等容线3．气体的等压变化，盖·吕萨克定律4．等压线应用气体实验定律解题应注意的问题：气体实验定律是利用控制变量法而得到的气体状态参量间的关系，学习玻意耳定律时，要紧抓气体的质量一定和温度不变这两个条件，把握定律的三种表达方法．学习查理定律要紧抓气体的质量一定和体积不变这两个条件；学习盖·吕萨克定律时则要紧抓气体的质量一定和压强不变这两个条件．应用气体实验定律解题时，首先必须明确

7、研究对象，一定质量的气体，认清它们变化过程；其次正确确定始、末两状态及两状态下压强、温度和体积，然后运用适当的实验定律列方程，使未知量在方程中出现．最后统一单位（等式两边单位相同即可）求解．达标练习：如图甲所示，是一定质量的气体由状态A经过状态B变为状态C的V—T图象。已知气体在状态A时的压强是1.5×105Pa说出从A到B过程中压强变化的情形，并根据图象提供的信息，计算图中TA的温度值。请在图乙坐标系中，作出由状态A经过状态B变为状态C的P—T图象，并在图线相应位置上标出字母A、B、C。如果需要计算才能确定有关坐标值，请写出计

8、算过程。TABV/m30.40.6O300400T/KAC0.5P/105PaT/K100200300400O1.51.02.0甲乙备注