xx年新教材七年级道德与法制上册3.2做更好的自己教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新教材七年级道德与法制上册3.2做更好的自己教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　教学基本信息　　课题　　第三课《发现自己》——做更好的自己　　单元　　第一单元成长的节拍　　学科　　道德与法治　　学段　　第一学段　　年级　　初一年级　　教材　　书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册　　出版社：人民教育出版社　　1.教学背景分析　　、教材分析　　（1）课标要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

2、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。“　　（2）整体感知教学内容　　本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过前一节课《认识自己》，学生在掌握如何认识自己

3、的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。　　2、学情分析：　　正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。　　2.教学目标　　【教学目标】　　情感、态度和

4、价值观目标：　　懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。　　能力目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。　　知识目标：　　知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。　　【教学重点】做更

5、好的自己可以落实的行动及具体方法。　　【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。　　【教学方法】故事教学法、讨论探究法　　【教学资源】《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。　　3.教学过程　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　导入新课　　PPT出示《自己与别人》漫画故事　　思考：　　.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？　　2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累？　　3.你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。　　读漫画故事　　读教材P31-32页运用你的经验并回答问题　　漫画故事与教材“运用你的经验”结合使用，由漫画故事道理式的

7、描述引向学生身边晓蓉的事例，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。　　讲授新课　　　　第一目　　接纳与欣赏自己　　一、接纳自己　　活动：小小动物园　　学生分组，教师准备纸、笔发给学生　　思考画画：请学生想一想，如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。　　画完后，请同学们亮出卡片，看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由，包含好的方面和不好的方面。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

8、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：从小动物的选择上看，有的同学看到自己