book 8 module 3集备课教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Book8Module3集备课教学设计　　SuccesswithEnglishBook8module3　　TalkingaboutFamousPeople　　一、教学内容分析　　本节是复习课，在学习完module3的基础上进行。上课前，教师先布置了搜集名人资料的任务。本节课主要通过歌曲、游戏等形式，学生完成制作名人海报并简要介绍名人的任务，以达到巩固词汇、句型，发展语言运用能力的目的。词汇主要复习描写人物外貌和性格的形容词、职

2、业名词，句型主要是一般过去时相关的句式。　　二、教学对象分析　　六年级的学生已开始向往更高层次的学习，他们已有自己的梦想（dream）。谈论名人是他们感兴趣的话题，很多名人是他们崇拜的偶像，偶像的榜样激励着他们实现自己的梦想。他们较系统地学了一般过去时等时态，已经掌握了相关职业及描述人物的形容词。　　三、教学目标　　、语言知识　　词汇：复习掌握描写外貌、性格的形容词（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），职业名词。　　语法：复习巩固一般过去时。　　主要句型：团结创新，尽现丰富多彩的

3、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whowashe/she?　　whenwashe/sheborn?　　wherewashe/sheborn?　　whatwashis/herjob?　　whatdidhedo?　　washe/shebrave/patient/clever?　　Didhe/she…?　　whendi

4、dhebecomeapainter/leader?　　whendidhe/shedie?　　2、语言技能　　懂得正确运用一般过去时来描述人物品质、职业等。　　能就名人的话题进行表达与交流。　　3、情感态度　　学习名人的优秀品德，激发自己的学习动力。　　4、学习策略　　懂得通过归纳同类词的方法来学习单词。　　积极参加小组合作，共同完成学习任务。　　5、文化意识：　　了解中外名人，拓展文化视野，提高文化交际能力。　　四、教学重、难点　　重点：描写人物品质的形容词及职业名词。　　难点：一般过去时句式的灵活运用。团结创新，尽现丰富多彩的

5、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、教学媒体　　自制、录音等　　六、教学过程　　（一）话题导入。　　、DailyTalk.　　2、呈现学习目标、主题及任务，并简单介绍一下评价的方案。　　3、以游戏形式请学生说出他们熟悉的名人。　　（二）复习准备　　自制呈现一些中外名人，引导学生谈论名人。归纳职业名称、描写人物品质

6、的形容词及主要句型。　　、职业：（小组竞赛说）　　writewriter　　singsinger　　paintpainter　　dancedancer　　runrunner　　swimswimmer　　playplayer　　footballfootballer　　leadleader　　inventinventor团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

7、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　musicmusician　　sciencescientist　　premier　　president　　policemanfiremanchairmanpostman　　2、形容词：（快速归类）　　A:品质bravecleverhonestkindpatienthardworkingfriendly　　B：外貌：tallstrongthinshorthandsomeprettybeautifulgoodlooking　　3：主要句型：（教师引导）　　whowashe/

8、she?　　whenwashe/sheborn?　　wherewashe/sheborn?　　whatwashis/herjob?　　whatdidhedo?　　washe/shebrave/patient/clever?　　whendidhebecomeapa